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幼儿园教师教学活动评价标准
标签：幼儿园,教师,教学活动,评价标准 类别：教育理论 浏览次数：7896次
幼儿园图书角环境布置：时光流淌
幼儿园图书角环境布置：时光流淌
标签：图书角,活动区布置,英语角 类别：活动区布置 浏览次数：7896次
幼儿园环境布置：楼梯/走廊——幼儿手工作品展
幼儿园环境布置：楼梯/走廊——幼儿手工作品展
标签：环境布置,走廊,手工作品 类别：楼梯与走廊 浏览次数：7896次
幼儿园玩教具：冰棍棒手工木质小屋
纯木质小屋
标签：冰棍棒手工,木质小屋 类别：废旧材料制作 浏览次数：7895次
幼儿园玩教具制作：泥工扇子
幼儿园玩教具制作：泥工——扇子
标签：泥工,扇子,冰棍手工 类别：泥工制作 浏览次数：7895次
心中有愿景 祥和在实幼
管理是一个过程，是一个以持续求精进”的过程。常言道：“心气顺，工作进”，在幼儿园的管理工作中，创办温馨祥和的园所氛围是首要任务，也是核心工作。
标签：幼儿园管理,队伍建设 类别：队伍建设 浏览次数：7894次
父亲节手工：爸爸的奖章
爸爸的奖章编辑：Fay
标签：父亲节,手工,奖章 类别：废旧材料制作 浏览次数：7894次
聚焦观察反思 推动专业成长——浅谈游戏活动中的观察反思
学会观察、学会反思是新课程改革对教师提出的要求，也是教师专业化成长的必由之路。游戏是幼儿园的基本活动，教师只有具备了观察反思的基本素养，才能及时掌控游戏的现状，敏锐地捕捉幼儿游戏中的问题，引发深层次的思考，从而对游戏进行合理化的指导与调整，推动游戏向着更高的水平迈进。
标签：观察反思,专业成长,游戏活动 类别：观察记录 浏览次数：7893次
多彩课程 幸福童年——新版红黄蓝小班幼儿立体教育课程特点
伴随着对(《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入学习和解读，以《指南》为指引、导向，红黄蓝幼儿园历时9个月时间修订、补充、完善了第3版《红黄蓝幼儿立体教育课程》 (以下简称“原版课程”)，在保持原版课程优势的基础上，使立体课程成为教师及管理者落实《指南》、专业提升的支架，成为幼儿健康、快乐、全面而富有个性发展的基本保障。
标签：小班幼儿,立体教育课程 类别：课改纲要 浏览次数：7893次
幼儿园教师教学反思：中班粘土造型《小猫种玉米》
本学期中旬我园开展了“一课三研”的教学活动，我们中班组确定了以“玉米”为主题的三种美术活动。其中我班开展的是以粘土造型为主的美工活动。
标签：幼儿园教师,教学反思,中班粘土造型,小猫种玉米 类别：教学反思 浏览次数：7893次