在发展性、激励性评价理念被越来越多的一线教师所认同和采纳的今天，表扬和奖励作为激励幼儿的手段在幼儿园一日活动中越来越受到重视，并得到较为广泛的运用。而物质奖励在幼儿园公开教学活动或竞赛活动中使用

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从“会议”到“会意”——现代管理中的园长新视角

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一般家长的“灌耳朵”法操作很简单，就是让孩子一遍遍地看卡通影碟。从理论上讲，学习方式有两种，一种是有意识的外显学习，一种是无意识的内隐学习，“灌耳朵”法实际上就是内隐学习的一种。

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 　　一个团队有活力有干劲，取决于管理。管理的好坏，取决于领导是否有威信。威信能改变他人行为与心理，威信的高低，也就决定了这个领导能发挥多大的领导功能。那么，在幼儿园这个团队中，园长又该如何树立自己的威信呢？　　　　　一、靠德立威　　　园长的“官职”不高，但手下却有着三四十个老师，四五百个

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孩子们最喜欢的泥工活动开始了，一个个兴高采烈的拎来了自己的橡皮泥桶，豆豆取出了一团绿色的泥放在泥工板上，双手伸长用力地搓着泥团……一会儿就团出了一个圆，她用手指在顶上一扣，很快苹果出来了，

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导读：我们在进行常规培养的时候，我们要采用幼儿容易接受的方式进行，用点点滴滴的关爱让他们慢慢的接纳和信任，让“爱”成为情感互动的润滑剂，让他们感受到平等、满足和尊重，在爱的氛围里学习幼儿园的多种规则，让他们轻松愉快地接受并遵守幼儿园的规则。

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教学目标：1、被魔术表演所吸引，对老师产生接纳、佩服、喜欢的情感。2、能初步参与活动中来。教学具：自制魔术盒，各类糖果过程记录：1、观看魔术师表演师：小朋友，你们看过变魔术吗？在那里看过？师：有一个魔术师特别喜

标签：小班教案,社会教案,幼儿园教案   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：2501次

活动要求： 　　1.乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。 　　2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。

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很喜欢高美霞在介绍自己的时候说的一段话“教育中经常会与孩子交往，与家长闲谈，与同事接触，与领导碰面，我做得得心应手的大概应该是和孩子的交往吧，和他们在一起轻松、舒展、随意、纯粹，

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早晨，我在迎接孩子入园。“老师我带药了。”馨馨满怀期待着看着我。他爸爸说："老师，她这两天不知道怎么了，总是让我们给她带药来幼儿园吃，实在没有办法，我给他带了一片消食片。"我一时不得其解，这..

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