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多媒体就是承载信息的各种载体,它具有感觉、表示、显示、存储、传输的作用。利用多媒体辅助教学集图、文、声、像于一身,将计算机、VCD、投影仪等多媒体集中于一体,由教师根据不同课型要求,灵活运用相关媒体进行教学。
标签:多谋体课件,幼儿语言教学 类别:语言教育 浏览次数:2399次
浅谈尝试教学法在计算教学中的运用
众所周知,数学知识具有抽象性和逻辑性两个特点,对3-6岁的幼儿来说是不太容易接受的。传统的教学模式是教师讲幼儿听,幼儿往往是通过学习示范凭记忆和模式掌握一些数学知识,
标签:教学法,计算教学 类别:数学教育 浏览次数:2394次
幼儿园教学方法:浅谈如何引发幼儿的学习动机
幼儿园教学方法:浅谈如何引发幼儿的学习动机
标签:幼儿,园教学方法,学习动机 类别:教学互动 浏览次数:2392次
浅谈家庭智育的任务(王海红)
一发展孩子的智力。 现代社会处于知识爆炸状态,知识的更新速度非常惊人,这就需要发达的智力作后盾,否则孩子将来就无法适应新时代的要求。智力的好坏对孩子一生来讲,起到决定性的作用。培养孩子的智力是不容忽视的重大环节..
标签:家庭教育孩子的任务 类别:资源共享 浏览次数:2386次
浅谈如何培养孩子快乐的性格(成群)
快乐既是一种心情,也是一种“性格”。快乐的心情有起有伏,而快乐的性格比较稳定。孩子快乐的性格可以通过以下途径来培养: ・让孩子享受“不受限制”的快乐 父母希望居室整洁,周围的邻居又喜欢安静,所以,孩子一旦开始喊..
标签:孩子、快乐、性格 类别:资源共享 浏览次数:2380次
浅谈孩子坚持性的培养
导读:家长要养成做事有条理、细致耐心的好习惯。在碰到困难或挫折时,一定要冷静、勇敢;在日常生活中,有意识地让孩子帮助做家务;
标签:坚持性培养 类别:社会性发展 浏览次数:2367次
浅谈如何培养幼儿的分享意识(二)(成群)
浅谈如何培养幼儿的分享意识(二)――利用日常情境对幼儿进行分享体验的培养 日常生活中,我们教师对待生活、对待周围人的态度都会对幼儿产生影响。因此在平时,我们处处做有心人,常常又意识地把自己看到的或听到的一些较有..
标签:孩子、分享意识 类别:资源共享 浏览次数:2339次
幼儿园园长治园新观念浅谈
人们常说:“一个好园长,就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理工作的中心角色,负有最重的责任,对外代表幼儿园,是幼儿园的法定代表人;对内负责幼儿园各项行政工作,对诸种管理要素有决定权与支配权。
标签:幼儿园管理,幼儿园园长,治园新观念 类别:管理策略 浏览次数:2336次
浅谈幼儿的无意说谎(成群)
说谎往往被人们视为一种恶劣的品质问题。但对于幼儿来说,“说谎”的原因是多方面的,性质各不相同,不能一概而论,需要具体问题具体分析。根据心理发展特点来分析,幼儿无意说谎大致可表现在以下几个方面: 一、满足愿望的心..
标签:孩子说谎 类别:外国幼教 浏览次数:2310次
春蚕──浅谈新《纲要》中安全探究氛围的创设
在引导幼儿探究事物的过程中,我深切地感受到,为幼儿创设一个安全的探究氛围是如此重要。瞧瞧我们对春蚕的探究吧!
标签:春蚕,新《纲要》,安全探究氛围 类别:社会教育 浏览次数:2292次