幼儿教师抱怨：“幼儿园的工作非常琐碎，对孩子的照顾不能有丝毫马虎，而且幼儿园的任务也要占用很多的休息时间。所以，感觉自己的生

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民间传统游戏在我园开展以来，老师们不断搜集挖掘实践创新，出版书籍《儿童传统游戏再现与创新》，为我们今后游戏活动的开展提供了第一手的资料，尤其是今年我们确立了生长教育理念下的园本课程，成立了民间游戏活动研究小组，

标签：教研计划,工作计划   类别：幼儿园教研工作计划   浏览次数：5312次

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出："幼儿在游戏的时候，其经验往往是最综合的，不会出现语言、社会、认知、动作等领域的割裂或具有孤立的单一性。"

标签：游戏活动,教师观察   类别：区域游戏   浏览次数：5310次

  幼儿教师是一份集脑力与体力劳动于一身的职业，同其他职业相比，由于面对的教育对象的特殊性，决淀了幼儿教师的职业也具有一定的特殊性。幼儿教师面临着多方面的压力，有来自外界的，也有来自自身的。这些压力

标签：幼儿,教师,心理,压力,缓解,策略   类别：队伍建设   浏览次数：5307次

时光荏苒，一学期在不知不觉中悄然而去，回顾本学期工作，在园领导正确带领下，在老师们紧密配合下，我园紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，以“以幼儿为本”为办园宗旨和理念，提高教师合

标签：工作总结,保教总结   类别：幼儿园保教工作总结   浏览次数：5306次

你希望成为什么样的老师呢？你对自己作为幼儿老师的看法又是怎样的呢？

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意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过：“惟有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”

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幼儿教师专业发展主要强调幼儿教师个体的内在的专业素质的提高和专业实践的改进，尤其强调幼儿教师个体职业生命质量的成长。

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幼儿园教师教育反思：大班折纸活动《蝴蝶飞飞》的反思

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在幼儿园教师的专业成长过程中，都会经历各种教育事件，这些事件影响教师专业实践知识的再建构与发展，尤其那些教师认为的关键事件，更对教师的专业发展具有重要的影响。

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