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教师要成为研究者,这个概念提出来已有好多年了,刚开始觉得研究者和教师是两个不同的身份,它们是分开的,如今却把两者联系在一起,似乎有点夸张。教师是要教书育人的,哪有时间去搞研究呢?搞研究那都是专家们干的事。
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幼儿教师教育随笔:老师要把爱洒向每一个孩子
我们班娅琦是一个性格内向又比较文静的小姑娘。她梳着两个长长的小辫子,平时不爱多说话,表现不活跃,也从不给老师添乱,总是静静地坐在那里,如同草地上的一朵不知名的小花,从不引人注目。
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幼儿教师教育随笔:“红色印迹”是什么
在一次户外游戏中,小白突然发现地上有一块红色印迹,吃惊地大喊道:“啊,这里有血!”他的喊声引来了一群孩子的围观。
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幼儿教师教学反思:迷路的小花鸭
音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《迷路的小花鸭》旋律优美、内容生动,在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故
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幼儿教师精选说课:一只耳朵耷拉的小白兔
一、说教材。(一)说设计意图:《指南》告诉我们:“尊重幼儿发展的个体差异,切忌用一把尺子衡量所有幼儿。”由于各自生活环境的不同,每个幼儿在外貌、习惯、性格等方面都有自己独有的特点,我们要正确对待。《一只耳朵耷拉
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幼儿教师教育随笔:坏了的书包
就要晚放了,欣悦站起来说:“老师,我的书包坏了。”(为了幼小衔接,本学期我们大班的孩子带书包来园。)以我的经验判断,书包坏了,老师不可能修好,何况就要晚放了。望着孩子渴望帮助的眼睛,我安慰孩子道:“妈妈就要来接
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幼儿教师教育随笔:阅读,真好
作为一名幼儿教师,阅读是必不可少的,他就像老师一样指引着我们,像镜子一样警醒着我们。阅读可以是读一本好书,可以是读母爱的伟大、父爱的深沉、友谊的纯洁,也可以是读孩子们纯真的心灵。
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幼儿教师教育随笔:点名新感悟
早操活动结束了,小朋友象往常一样依旧很兴奋的说着话,在等着我叫"请坐好,老师要点名了"。这天我不想叫,用眼看看他们,孩子们让我看的莫名其妙,
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幼儿教师教育随笔:留心孩子的告状
老师,xx碰我的手了!老师xx抢我玩具,每当听到这样的小报告,我总觉得不耐烦。因此,我不太喜欢打小报告的孩子,我认为他们是多事的小家伙。
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幼儿教师教学反思:爱动的孩子不摔跤
我是一个从事幼教工作十余年的一线幼儿教师,在与孩子们朝夕相处的时光岁月里,经常看到这样的一幕幕:镜头一:离园时,家长看着自家宝宝因玩耍而弄脏的衣服一脸的不高兴,对孩子质问道:“给你讲过多少遍了,不要弄脏衣服!你
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