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每天幼儿园都会进行一些区角活动,当然,孩子们可以自己选择自己喜欢的区域,来进行活动,今天不太喜欢画画的雨桐居然选择了画画,好奇心驱使我走到了他身边,只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆,边画边说道:这是小鱼吹
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幼儿教师教育随笔:让每一个孩子都体验到成功的快乐
又到了孩子们喜欢的户外活动时间了。今天由于天气的原因,我决定让孩子玩高跷。在孩子们的欢呼声中,孩子们高兴地玩了起来,且玩得熟练而高兴。
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幼儿教师教育随笔:表扬的时机与方法
一、表扬时机的掌握 教师的表扬可以说贯穿在幼儿一日活动的各个环节中,表扬无处不有、无时不有。但是表扬不是简单地对好的行为的肯定,表扬也需要掌握时机。 你需要孩子们做到什么,
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幼儿教师教育随笔:鼓励真的很重要
每个孩子都是一个天使,他们来到这个世界上,就是上天最好的安排。记得有句话是这么说的:“没有教不好的孩子,只有不会教的老师。”这句话道出了很深的道理,是的,每个孩子都是最棒的,孩子的优秀决定于后天的培养,成人
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幼儿教师教育随笔:教育孩子,更要重视孩子的心理健康
世界上没有两片相同的叶子,自然也没有完全一样的孩子!我们在幼儿园,通过一段时间的相处,我们就可以发现孩子们性格各异,有的孩子聪明伶俐,有的活泼可爱,有的温顺乖巧,有的胆小内向,也有的调皮捣蛋,天不怕地不怕。
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幼儿教师教育随笔:变“揭短”为“扬长”
周一早上,照惯例各组要选出值日生。我利用晨间谈话的时间组织孩子们讨论:“今天谁想当值日生?”小鱼组的遥遥第一个举手。我问全体孩子:“你们同意吗?为什么?”结果反对意见纷纷来袭:“我不同意,他总是在集体活动时插嘴。”“我也不同意,他昨天还打我了。”“我还看到他洗手时把水弄到地板上呢!”……越来越多的孩子表示不同意,没想到这场出发点极好的讨论逐渐演变成了“批判大会”,我不禁愕然,而遥遥的头越来越低下了……
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幼儿教师教育随笔:彩泥小人亮起来
我们班的孩子非常喜欢并热衷于用彩泥捏出各种造型,给它们起名字、把它们组合起来讲故事,我们也很支持。但制作一段时间后,孩子们就不满足于这些了,开始产生了新的想法,想要制作作品展示台。
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幼儿教师教育随笔:老师,又是栋栋的错
“老师,又是栋栋的错!”小三班里有一名“特别”的小男孩——栋栋。栋栋像别的小朋友一样活泼可爱,可是仔细观察,你就会发现,他很少和小朋友一起交流,总是忙活自己的事情,时而专注无声,时而手舞足蹈,时而大呼小叫。
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幼儿教师教育随笔:我和玉米有个约
秉承陈鹤琴先生的“大自然、大社会都是活教材”的“活教育思想”,我园利用园内得天独厚的自然条件,努力创设真实的学习和生活情景,让幼儿在亲身实践的过程中感受生活,获得体验。
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幼儿教师教育随笔:每个孩子都需要宽容对待
今天中饭结束后,与往常一样,小朋友们各种玩自己喜欢的游戏,有的玩数字接龙;有的玩找不同;也有的小朋友拿出自己的小人书在看,少少也很喜欢看书,她拿起书翻翻这儿翻翻那儿,哗啦!把书给撕坏了,浩宇马上报告老师:“梅老
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