常规工作常做常新特色活动亦平亦实（太仓市新区幼教中心香花幼儿园2011～2012学年第二学期园务工作总结）“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……”在孩子们的毕业歌声中，学期又近尾声。

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悠悠岁月，我担当这个幼儿老师角色已经整整六年了，回首以前的一幕幕，我依稀感觉就在眼前。

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内容摘要：孩子进入大班后，很快就要步入小学，进入人生的第二转折点，作为大班幼儿的老师，根据孩子等等发展特点，应该从中抓住教育教学的契机，进一步发展孩子的能力及技能，并在身体与心理上给孩子一个成长的信号，以任务驱动幼儿的情绪、情感、责任，使得做好入学准备，顺利过渡。

标签：任务驱动,幼小衔接   类别：幼小衔接   浏览次数：2612次

　　　　　　安全问题：管理工作老大“难”3-6岁幼儿身体各器官和系统尚未发育完善，比较娇嫩柔弱，抵抗力差，易受损伤。多种多样、大大小小、磕磕碰碰的事时有发生。《学生伤害事故处理办法》中明确指出，“学校行为并无不

标签：幼儿园安全,家长干预,责权分离   类别：园务工作   浏览次数：2611次

　　　　导读： 孩子上幼儿园，一般都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在父母身边长大，突然要离开父母到一个陌生的环境当中去，他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。从心理学角度看，新生入园不适应，这是孩

标签：新生入学,小班生,入学焦虑   类别：队伍建设   浏览次数：2611次

一、班级情况分析：我班现有幼儿31名，其中男生17名，女生14名,其中只有个别几个幼儿在他校上过托班，其余都是新生，本学期进入插班生一名。小班第一学期，我们重点对孩子的入园情况、生活能力、行为习惯、交往能力等几

标签：工作计划,班务计划   类别：幼儿园小班班务计划   浏览次数：2609次

愉快的暑假结束了，又到开学的日子。对于从事幼教职业的不久得我被分到了大一班做班主任，我的自信没有了，好像有点畏惧。

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一、指导思想 　　环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，

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　　建立科学的管理机制是幼儿园内部产生良好循环的根本保证。俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全。”，形象地道出幼儿园管理工作面广事杂。园长事务繁多，单靠园长一人管理全园工作，即使有三头六臂也很难保证提高幼儿园工作质量。

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一、热爱幼儿教育事业，具有良好的师德素质，忠于职守，身体健康，全心全意为幼儿及家长服务。 二、根据幼儿工作规程，关心和遵循幼儿身体发展规律，结合本班幼儿的特点，制定保教工作计划（学期计划、日计划、周计划、月计划），开好期末总结。

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