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游戏中的科学小实验 幼儿园课程应该是生活化的。生活是丰富多彩、生动鲜活的，幼儿每天都以不同的方式接触外界的新事物，他们对各种有趣的现象都充满好奇。 巴甫洛夫曾说过：“观察是收集自然现象所提供的东西，而实验则是从..
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幼儿园环境布置：可爱的家
幼儿园环境布置：可爱的家 编辑：cicy
标签：环境布置,房子,墙面布置 类别：活动室布置 浏览次数：3603次
幼儿园大班音乐教案：勇敢的小兔子
幼儿园大班音乐教案：勇敢的小兔子
标签：大班,音乐教案,小兔子 类别：幼儿园大班音乐教案 浏览次数：3603次
幼儿园生活环境布置：翻翻乐
幼儿园生活环境布置：翻翻乐
标签：生活环境,墙面布置,水果卡片 类别：生活环境 浏览次数：3603次
幼儿园园本教研：从研“课”到研“学”
我园曾通过反复“磨课”提炼出了设计美术教学活动的基本要素，形成了有关操作提示，积累了一些比较成熟的集体活动方案。在实践中我们也发现：这样虽然解决了教师集体教学活动中的操作性问题，但并没有帮助教师真正内化教育理念。因为研“课”往往站在教师的角度思考教学内容的选择、活动形式的设计等，很少从年龄特点、幼儿发展水平等方面作深入分析。
标签：幼儿园园本教研,研课,研学 类别：园本教研 浏览次数：3603次
幼儿园活动区布置：娃娃家
幼儿园活动区布置：娃娃家
标签：幼儿园活动区布置,娃娃家 类别：活动区布置 浏览次数：3603次
幼儿园环境布置：墙面布置——稻草人和小花
幼儿园环境布置：墙面布置——稻草人和小花
标签：幼儿园环境布置,墙面布置,稻草人和小花 类别：活动室布置 浏览次数：3603次
幼儿园环境布置：楼梯/走廊——娃娃一家
幼儿园环境布置：楼梯/走廊——娃娃一家
标签：幼儿园环境布置,楼梯/走廊,娃娃一家 类别：楼梯与走廊 浏览次数：3603次
走出园本课程建设的若干误区
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布之后，“教师要支持每个幼儿的学习与发展”的理念正在被逐步接受，以“优化幼儿园一日生活”为指向的园本课程建设也越来越为各级各类幼儿园所重视。
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家园共育：当家长问幼儿园都教什么，这样回答
家园共育：当家长问幼儿园都教什么，这样回答 相信每个幼儿园都会有家长问幼儿园都教孩子什么了，这时候老师是怎么回答的呢？快跟幼教网小编来学学吧，除了正常的教学活动以外，还有这些可以回复家长哦！教会孩子
标签：家园共育,家长 类别：家园互动 浏览次数：3603次