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幼儿园里的孩子都是非常可爱的，但是可爱，并不代表他们不会惹人生气，因为他们中调皮捣蛋的孩子并不少，而且还有的孩子有一些不太好的生活习惯。这天下午我在分发付餐时，发现施雨阳的地面上写了好多的数字，全都是用油画棒写
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幼儿园中班教育随笔：多给孩子解决问题的空间
这天下午，在孩子们进各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到娃娃家，不一会就传来孩子们争吵的声音：“我当爸爸，我先来的!”“不行!我也要当爸爸，我从没当过爸爸!”原先是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。
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瑞吉欧教育者对“空间”的理解
建筑师或教育管理者也能建造出漂亮的学校，但如果在那儿工作的老师们既不反思，也不想去深化自己对“生活在某空间中意味着什么”的理解，那一切都是白费力气。我们必须要回到我们的初衷，再去作出空间规划的决策。比如说，根据尊重儿童的哲学理念塑造空间，将简单的对卫生保健的关注转化为对儿童真正的关爱，将对物体的单纯操作转化为交流沟通。
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空间科学启蒙教育系列活动
空间科学启蒙教育系列活动
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幼儿教师教育随笔：给孩子一点空间
世界上所有的父母都是希望自己的孩子可以更聪明，可以更有本事的，于是越来越多的父母，将自己的孩子送到各式各样的培训班，不管是开发智力，还是培训技能，总之，就是要送孩子去学习！但是，这些形形色色的开发幼儿智力潜能的
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幼儿教师教育随笔：多给孩子解决问题的空间
今天下午，在孩子们进各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到娃娃家，不一会就传来孩子们争吵的声音："我当爸爸，我先来的！""不行！我也要当爸爸，我从没当过爸爸！"
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幼儿教师教育随笔：变废为宝开阔了孩子想象的空间
幼儿园的教育教学贯穿于日常生活中的方方面面，每一项活动都蕴含着巨大的教育契机，我们抓住这一点，首先组织教师对孩子全面的环保教育，
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幼儿教师教育随笔：给孩子探索的空间
每当孩子做的事情，超过了我们允许的范围，我们就会立刻制止他们的行为，但对孩子来说，老师不允许的那些事情，又是多么的有趣啊！又该洗手了，这是俊俊一天中最盼望的时刻。但每到这时，他也是老师重点“关注”的对象。“俊俊
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幼儿教师教育随笔：给孩子成长的空间
很多时候，孩子的成长离不开大人的引导，但更多的则是需要大人放手，让孩子自己经过摸爬滚打，才能真正的成长起来！我们小班的尧尧长得真可爱，一双大大的眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝，他特别害羞，老师一叫他的名字，他总
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幼儿教师教育随笔：奇妙的大自然，扩展了教育空间
微风徐徐，是个散步的好天气。走到后围墙的小河边，孩子们被河面上随风缓缓飘动的水草吸引了。颜颜拉着我的手问：“王老师，它们为什么不沉下去啊?”我假装摇摇头。这下后面的孩子起劲了：“老师也不知道啊!”“我知道，水草轻呗。”
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