课程建构是师幼互动的过程。课程的主题和目标是教师在幼儿的兴趣、问题、经验和学习特点的基础上进行价值判断的结果，课程策略是教师在幼儿认知特点与学科特点之间搭建的支架与台阶，课程实施是教师和幼儿平等对话的过程。当我们以此为教育信念时，幼儿园课程的有效性与质量将会大大提高。

标签：师幼互动,共同建构,幼儿园,课程   类别：课程模式   浏览次数：4063次

托班亲子活动方案：春天的小花

标签：托班亲子活动方案,春天的小花   类别：幼儿园托班亲子游戏   浏览次数：4063次

幼儿园环境布置墙面：海底世界 编辑：cicy

标签：环境布置,墙面布置,海洋   类别：活动室布置   浏览次数：4063次

一直以来，澳大利亚都没有一个全国性的、统一的学前教育课程大纲。几乎每个州和领地都为自己的辖区编写了的学前教育课程大纲和指导方针，但由于各个州和领地各自对本辖区的学前教育负责，不同辖区的学前教育课程的内容和组织方式有很大的差异。

标签：外国学前教育,澳大利亚学前教育,课程改革   类别：外国幼教   浏览次数：4063次

“拉大锯，扯大锯；姥姥家，唱大戏……”熟悉的童谣一下把我们的思绪拉回到童年，我们坐在妈妈或奶奶腿上，和她们手拉手，在一来一去、前仰后合中享受着亲情。儿歌“拉大锯”有几个不同的版本，我没有用南师大出版的《幼儿园渗..

标签：小班语言活动――“拉大锯”   类别：精选说课   浏览次数：4062次

幼儿园环境布置墙面：爱护环境

标签：墙面布置,保护环境   类别：活动室布置   浏览次数：4062次

“看我搭的奥特曼”“嘿哈”――通过一段时间的观察，我发现小朋友每次玩建构区的积木时口总都发出了模仿电视中特技的声音，并以那些虚构的人物为崇拜的对象，有意识无意识地建构他们的形象，模仿他们的动作，这个现象在活动中出现颇为频繁。

标签：幼儿教师教育随笔,,行为准则,奥特曼   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4062次

一、教学目标： 关注目标: 实地考察被污染的河流、寻找污染源。 知识目标：使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。

标签：幼儿园大班,主题活动,脏水变清   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：4062次

活动目标 　　1．愿意使用鲜明的色彩，体验颜料作画的乐趣。 　　2．尝试表现镜中自己的特点，形成独立的作品。

标签：幼儿园大班,美术活动,丙烯画   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：4062次

幼儿园大班科学教案――小小乌龟爬过来 目标　　1.被乌龟的出现所吸引，产生接纳、喜欢乌龟的情感。　　2.参与关于乌龟外形特征和生活习性的讨论，萌发观察兴趣。　　准备　　1.实物乌龟一只，铃鼓、碎肉等。　　2.设..

标签：大班科学教案,观察乌龟   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：4061次