幼儿园小班活动设计:帮水宝宝搬家(科学领域)

作者:季朝霞  来源:小精灵儿童网站  上传时间:2006-08-18

设计意图


在日常生活活动(洗手)过程中,发现好多孩子对水有浓厚兴趣,他们对水真的是百玩不厌,于是我设计了《帮水宝宝搬家》这一教育活动,鼓励幼儿尝试不同玩法,与同伴合作,运用多种方法齐心协力帮水宝宝搬家,以此激发幼儿的合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力。


活动目标


1、引导幼儿体验玩水的乐趣。


2、激发幼儿的合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力。


3、鼓励幼儿运用各种感官感知水的特征。


活动准备


1、心理准备:幼儿在以前的玩水过程中初步了解了水的特征


2、物质准备:水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶、海绵、注射器、塑料袋、抹布等


活动过程


1、谈话活动,交流不同信息,教师梳理归纳


老师请来了小朋友们非常喜欢的好朋友(水宝宝),出示一盆水,通过观察和感知,鼓励幼儿说说水的特性。


教师和幼儿一起总结水的特性:无色、无味。


2、玩水活动:


水宝宝在盆里玩累了,很想到那边的水桶里去玩一玩,可是他们自己去不了,小朋友能不能帮助水宝宝呢?请小朋友说一说可以用哪些方法和工具帮助水宝宝,然后尝试用这些方法和工具和水宝宝玩一会儿。


3、帮水宝宝搬家:(采用分组比赛形式,教师巡回指导)


1)将幼儿分成两队进行比赛看哪组小朋友最先把水宝宝运到水桶里,哪组小朋友用到的方法最多?


2)介绍比赛规则:水盆和水桶不能离开原地;把所有水宝宝都运到水桶里,不能落到半路;记住自己所用的工具和方法


4、小朋友向评委老师介绍自己对所用的工具和方法,评委老师帮助记录,教师与幼儿一起进行归纳总结。


活动延伸


浇花:水宝宝说:“今天和小朋友在一起玩得很开心,可是不能只知道玩,还要帮助妈妈干活(外面的花草都渴了,他们要去让花草喝水),我们一起帮助水宝宝,拿着我们的工具去给花娃娃喝水好吧!


《中国幼儿教师网》 marrina 编辑


 

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