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认真贯彻落实《规程》和《纲要》精神,遵循求实、求新、求效的工作思路,紧跟时代发展步伐,探索新的办园模式,重视保教保育质量的提高,抓紧科研课题研究,创设一个宽松、愉快、清洁有序的人文教育环境,促进幼儿全面和谐的发..
标签:园务工作计划 类别:幼儿园园务计划 浏览次数:4578次
幼儿园大班健康教案:我的体重我做主
幼儿园大班健康教案:我的体重我做主
标签:幼儿园大班,健康教案,体重我做主 类别:幼儿园大班健康教案 浏览次数:4578次
幼儿园课程资源建设让自制户外体育器械“动”起来
陈鹤琴指出:“儿童的世界,是儿童自己去探索、去发现,他自己所求来的知识,才是 他的真世界。”选择日常生活中多种多样的材料自制体育器械,可以有效弥补成品器械的不足,开发出更加丰富多彩的、具有挑战性的体育活动“玩法”,更好地激发幼儿的活动兴趣,增强幼儿探索、发现和求知的欲求。
标签:幼儿园课程,资源建设,自制户外体育器械 类别:课改纲要 浏览次数:4578次
幼儿园玩教具制作:材料——小丑娃
幼儿园玩教具制作:材料——小丑娃
标签:幼儿园废旧材料,小丑娃,瓦楞纸 类别:其他材料制作 浏览次数:4577次
由失落的“小神童”引发的思考——对能力较强幼儿的支持策略
随着对《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的不断学习与贯彻落实,广大教师越来越理解和尊重幼儿在发展进程中表现出的个体差异,并尝试采取适宜的支持策略促进他们更好地发展,尤其是对那些发展速度较慢的幼儿。然而,少部分幼儿因其发展水平高、能力强容易被教师所忽视,造成他们因没有得到教师的理解和支持而出现“吃不饱”“被误解”“表达机会被限制”等现象。
标签:小神童,能力强幼儿,支持策略 类别:教学互动 浏览次数:4577次
幼儿故事:公牛与肥猪
小村通往小镇的公路上,每天清晨都有一辆满载蔬菜和鲜果的牛车走来。拉车的公牛叫阿东。他把菜果拉到镇里卖掉,傍晚又匆匆地赶回。 “我的阿东真好,他从来不偷懒的!”每当听到主人的夸奖,阿东像吃了甘蔗,从心里往外感到..
标签:童话 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:4576次
幼儿园活动区布置:活动区材料5
幼儿园区角布置:活动区材料5
标签:活动区布置,材料投放 类别:活动区布置 浏览次数:4576次
幼儿园活动区布置:自然角环境——乖乖种植园
幼儿园活动区布置:自然角环境
标签:活动区布置,自然角 类别:活动区布置 浏览次数:4576次
幼儿园大班教案:生豆芽
幼儿园大班教案:生豆芽
标签:幼儿园大班教案,生豆芽 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:4576次
做一个会讲故事的老师
今天我们老师在一起举行了讲故事比赛,对于讲故事是我们作为一个幼儿园老师必须的,故事讲的生动,有趣才能吸引孩子的兴趣来听你讲.
标签:会讲故事的老师 类别:队伍建设 浏览次数:4576次

