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建构主义认为,课程与教学的改革应面向真实世界,始于课堂,走出课堂,融入复杂的社会。
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幼儿教师教育随笔:培养得宜,方才茂盛
在我的身边,一直带着《陶行知文集》。翻开简朴的封面,里面每一页都写满了对孩子的解读和对教育的指引。在我遇到困惑时,先生的话为我解惑;在我不知所以然时,先生的语录为我答疑。
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幼儿教师教育随笔:老师的奖励
“看看谁听话,谁坐的好,就给谁分好吃的。”这是我前几天刚进教室门口,看到班里小朋友乱糟糟的场景时,脱口而出的一句话,只听话音刚落,孩子们便七嘴八舌地讨论开来,“老师,你要奖励我们什么呀?”……是啊,这次我要奖励
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幼儿教师教育随笔:“铁蛋”变形记
“铁蛋”,原名黎家齐,6岁,是一个不折不扣的逆天派。用调皮叛逆、精力亢奋、目中无人这些词来描述他一点也不过分,这学期他成为了我们班的插班生,当刚得到这个消息时,顿时我脑袋炸开了花。
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幼儿教师教育随笔:幼儿园安全教育心得
幼儿园的安全教育不应该只关心孩子身体上的健康,而是需要身心的全面发展。一年之计在于春,一日之计在于晨,而我们则肩负着一棵棵“小树苗”的一生之计!幼儿园的安全教育应从以下几个方面着手。
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幼儿园教师教育随笔:关于外地人的讨论
幼儿园教师教育随笔:关于外地人的讨论
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幼儿教师教育随笔:指导语中的激发、启发与引发
双十一”的购物狂欢过后留下了一堆纸盒,它们面临着被抛弃的命运,谁成想,现在它们竟然变成了“水果M豆果酱味儿的3岁生日大蛋糕”。这样的神奇转换就发生在可爱的幼儿园里,发生在赵老师的班级中。
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幼儿教师教育随笔:如何引导课堂上不爱举手提问的孩子
教师提问时,总有一些幼儿跃跃欲试,积极举手发言。而另一些孩子与他们正相反,从不举手回答问题。有的老师认为不举手的孩子锻炼的机会少,为了促进孩子的发展,不举手也要叫他们发言。
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幼儿教师教育随笔:谨严慎行,确保每一个孩子健康成长
作为幼儿老师,自己的一言一行都被幼儿关注、模仿,不经意的一句话,可能会给幼儿造成伤害。周一,我向往常一样在门口接待孩子们入园,
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幼儿教师教育随笔:记一次探病历程
我们班的小朋友,关系都特别好,平时就很是和乐融融的,不过,上个月,我们班的王一潇小朋友因阑尾炎做了手术,现在还躺在家里休息,我们决定集体去看王一潇。虽然今天的天气有些冷,不过我们还是乘坐校车出发去他家了,不过还
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