幼儿发展的真正含义在于，在主动学习的过程中，通过获取信息、利用资源、借助同伴学习、体验感受等方式解决自身感兴趣和有需求的问题，进行主动建构，自主发展，从而获得积极愉快的情感态度，实现全面的、富有个性的、可持续的发展。

标签：关注,主动学习,支持,自主发展   类别：课改纲要   浏览次数：3087次

共识 反思 展望——“关注主动学习，支持自主发展”研究总结

标签：幼儿主动学习,自主发展研究总结   类别：园本教研   浏览次数：2710次

　　顶层设计：从长计义完善师资提升机制 突破瓶颈：立足本职促进教师卓越发展 “成长支持系统”：教师专业发展的“引擎” ——上海市浦东新区创新教师专业发展的“区域推进方式”　　　　画面与师韵 数据与培训成果　　　

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在师幼互动中支持幼儿发展

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湖北省：今年将支持20家连锁幼儿园集团化发展

标签：湖北省,幼儿园集团化   类别：新闻资讯   浏览次数：2077次

在幼儿园一课多研活动中，一位教师在中班组织实施了“小猴卖‘О’”语言教学活动，以下是其第一轮执教所采用的整体方案：

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“满足需求，有效支持，促进每个幼儿健康主动发展”是幼儿教师开展保教工作的出发点和落脚点。话题中，王老师“非常尊重幼儿意愿，从来不限制幼儿自主选择游戏”的想法是好的，但还需要把握以下几点。

标签：幼儿教师,教育随笔,支持发展   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1202次