有人说老师是人类灵魂的工程师有人说老师是燃烧自己照亮别人的蜡烛有人说老师是甘为人梯默默耕耘有人说老师捧着一颗心来不带半根草去而我说老师更像一颗小小的铺路石静静地躺在泥土里没有水晶的纯静没有宝石的艳丽没有钻石的光..

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在工作中，我们发现有些教师由于方法不当，语气、言词过重或偏听偏信，从而导致幼儿产生逆反心理，引发抵触情绪。如果这种心理一旦形成，教师和幼儿就很难沟通交流。因此，针对逆反心理，消除幼儿戒心，对及时有效地做好教育工..

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今天带刚进园的小班幼儿出来学着手拉手围成一个大圆圈，活动的目标是让他们学会听口令将圆圈变大变小，而且在变化的过程中不能松开自己的手。 开始的时候，我让他们一个跟着一个走，好不容易走成了一个比较像圆的队形，..

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我站在水边，水波讥笑我：“怕！怕！怕！” 我脱去衣衫，水波向我招手：“下！下！下！” 我跳下水去，水波给我鼓气：“划！划！划！”

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小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。

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幼儿教师作品11 (boluo)

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  在下午的游戏中，孩子们拿着自己带来的彩色油泥高兴地捏着各种各样的物体，有烧卖、包子、小狗、蜗牛等等。这时王垄啸拿着还没有拆封的黑色油泥对我说：“胡老师，帮我打开一下。”我

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孩子最近总是“衣来伸手，饭来张口”，还时常提出“我要汽车模型!”“我要新鞋!”等各种各样的“我要……”，对小伙伴的东西不屑一顾：“我的最好!”然而，在外面却时时躲在你的身后，不与人交流、交往，你很担心，不知道该怎么办才好!

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孩子的每一点进步，也让我觉得特别欣慰，更让我体会到理解孩子、尊重孩子有多么重要。多了理解和尊重，“耍赖”都可以让教育变得这么有趣，也一定还会有更多更好的教育方法等待我发现。

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童话故事：蜘蛛与牡丹

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