借助幼儿对游戏的喜爱，对已有技能“倾听”进行复习。然后通过加大游戏难度的方式让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识，及泥工技能的训练。使幼儿在情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验，以求达到各领域的知识整合，促进幼儿智能的全面发展。

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幼儿的学习是幼儿自己获得、理解或通过亲身体验掌握和创造的过程。那么，如何才能促进幼儿的主动学习呢？且看我们为广大幼师准备的“引导幼儿主动学习四大功率”：

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今天早上，我在打扫卫生时，李明小朋友的母亲跑来对我说：“老师，你把李明领进来好吗?”我惊奇地问：“李明在哪?他怎么不进来?”

标签：教育随笔,孩子的感受   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1963次

任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制..

标签：激发幼儿的进取心   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1962次

大西瓜,圆又圆,黑子绿皮红红的瓤.水儿多,味儿甜,解暑解渴又解谗.

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妈妈乖乖， 都有袋袋， 袋袋里面， 装着乖乖， 妈妈乖乖， 快乐陶陶。

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在印度、巴西、斯里兰卡等国家和非洲热带的地方，栽着一种很高的树，在树枝和树干上能结出一个个大圆球形的果实来，一个就有排球那么大，有1―2公斤重。把它放在火上烤一烤，烤好了，它的样子非常像白面包的颜色，还有点面..

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国旗：柬埔寨国旗

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十二生肖：鸡

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