[摘 要] 传统的教师培养培训模式在终身学习背景下出现了许多弊端，不利于教师的专业发展。教师作为成人，其学习具有明确的目的指向性、职业实用性显著、学习内容和学习方式广泛多元、关注现实情境和持续性等特性。

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果果妈问：我女儿四岁了，幼儿园老师说孩子动作不协调，不合群，做手工困难，请问，孩子可能存在什么问题?

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幼儿园玩教具制作：废旧材料——纸筒制作

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幼儿园手工制作：脸谱1

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幼儿园环境布置布置墙面：梅花朵朵开  

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幼儿园自制玩教具：手工展示

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中教研字〔2014〕第026号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：随着幼教课改的深入，沪浙地区一批名师、名园脱颖而出。他们强调在主题背景下开展教学活动的同时，关注幼儿的生活，注重能力的培养

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【活动目标】 　　1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。 　　2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。 　　3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。

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幼儿园环境布置：自然角1

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幼儿园夏天环境布置：走廊吊饰2 编辑：iris

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