【活动目标】

　　1、感受乐曲欢快、变化的风格，理解乐曲表达的游戏情境。

　　2、能随着音乐的变化合拍地游戏，并创造性表现“吃蜂蜜糖”、开心、逃跑等游戏情境。

　　3、乐意参与“熊与蜜蜂”游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、音乐《库乞乞》。

　　2、Ppt课件。

　　3、小蜜蜂、快乐熊胸饰。

　　【活动过程】

　　一、随乐进场，初步感知。

　　师：宝宝们，我们一起去做游戏吧!

　　二、借助故事、课件，理解乐曲A部分。

　　师：一群可爱的小熊想吃蜂蜜糖，他们走啊走啊，突然看见了蜂蜜糖，大口地吃起来了，吃得非常开心，开心地喊出了一句话，听听小熊喊了一句什么话?

　　三、感受理解乐曲A部分

　　1、倾听乐曲，感知理解“库乞乞”乐句，并用动作表现。

　　(1)倾听乐曲，借助课件，学说“库乞乞”节奏。

　　师：我们一起来学学这些小熊。

　　(2)倾听乐曲，用动作表现喊“库乞乞”时开心的情境。

　　师：你开心地时候会做些什么动作。会用什么样的动作来表现开心呢?

　　(3)欣赏乐曲A部分，(教案出自：屈老师教案网)随乐开心地表现“库乞乞”乐句。

　　师：我们跟着音乐开心地喊一喊“库乞乞”吧!

　　2、倾听乐曲，感受理解“吃蜂蜜糖”乐句，并用声音、动作表现。

　　(1)倾听乐曲，借助课件，感受“吃蜂蜜糖”乐句。

　　师：小熊为什么会开心地喊“库乞乞”?

　　(2)用声音、动作随乐表现“吃蜂蜜糖”。(拍手)

　　师：这么大的“蜂蜜糖”要怎么吃呢?

　　师：对了，张大嘴巴“嗷”地一口吃一个。吃几颗?(4颗)

　　师：让我们跟着音乐一起吃魔法糖吧。

　　3、借助课件，随乐完整表现乐曲A部分。

　　师：我们一起学一学小熊，去找蜂蜜糖吃吧!

　　四、借助课件，感受理解乐曲B部分

　　师：蜂蜜糖好吃吗?玩得开心吗?可是正当小熊们玩得很开心的时候，(教案出自：屈老师教案网)发生了一件事?我们一起听一听。

　　师：发生了什么事?有可能是谁来了?

　　五、完整欣赏音乐A、B部分，随乐完整游戏。

　　1、借助课件，完整欣赏乐曲。

　　2、讨论游戏玩法和规则。

　　师抛出问题，幼儿讨论解决。

　　①蜜蜂来了怎么办?

　　②往哪里逃?

　　③如果被蜜蜂抓住了怎么办?

　　3、随乐分角色完整游戏。

　　①集体游戏，配班老师扮演蜜蜂。

　　②分角色游戏。

编辑：cicy