今天下午的美术小组活动是幼儿自由绘画“美丽的天空”，孩子们有的画小鸟，有的画白云，还有的画太阳。孩子们的画充满了想象，也透着他们经验的积累。当部分幼儿拿着完成的作品来到我身边时，我指着宇航的画随口问道：“天空呢

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每一个孩子都像是一本还未开封的书，等待我们满怀期望与信心的打开他们的封面。然而每本不同的小书的内容有所不同，他们有的简单易懂.

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幼儿期的生长发育虽不如婴儿期迅速，但仍比年长儿和成人快，对营养物质的需求仍相对较多，能量、蛋白质、脂肪、矿物质及维生素的需求量已达成年人的50%左右，其中蛋白质的需要量为每日40～50克，脂肪为每日35～40克..

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小迎在我班属于小年龄孩子，运动能力较弱，经常不参加体育活动。我们一直鼓励他，他总是说：“我不想玩，我看着他们玩。”但从他看同伴活动时羡慕的目光中可以看出，他还是想参与运动的，只是有些害怕。

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作为一名小班化教育的实验教师，让我感觉工作最愉悦的是什么？是家庭化的教育氛围。瞧，十几个孩子围坐在你的四周，讲故事，聊天，再看看四周的环境：在一个活动室里，有小圆台，小圆凳，小茶几，小沙发坐；生活区里有牛奶，饼

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幼儿园环境布置：墙面布置——纸浆画“美人”

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一、 说教材 　　抽到这个活动内容，我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情，我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角，幼儿兴致特别高，第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角，

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平时，孩子们的小椅子都是整齐的排在墙边，活动课的时候，孩子们就搬着小椅子围到我旁边来。尽管每次都告诉孩子们“要轻轻的搬起小椅子”，但他们却总是喜欢拖着或推着椅子走。这样不仅很吵，而且会损坏椅子，长此以往，还会使孩子养成不良习惯。

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一天早上，我提着一大箱班级用品刚进幼儿园，就见文彦哭哭啼啼地扯着妈妈的衣服不放手。见此情景，我很诧异，文彦怎么了?文彦妈妈一脸的无奈，焦急地说：“王老师，你把他带进活动室吧!我上班要迟到了。”我让文彦跟我走，可他就是不肯。

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一、活动目的： 　1、在参加游园活动过程中，让幼儿感受到"六一"儿童节的快乐，体验幼儿园生活的愉快；2、在大带小的活动中,体验合作与交往的快乐，有初步的责任意识。

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