幼儿教师教育随笔：天天的感受

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培养幼儿理解语音和概括、表达语音的能力，使之形成良好的听的习惯与说话的积极性。教师应有目的、有计划地组织幼儿通过对某些儿童文学作品的听、看、讲述、讨论等增强儿童的理解能力；

标签：幼小衔接,幼儿园书写能力,入学前读写教育   类别：幼小衔接   浏览次数：2272次

　　小型幼儿园理财策略：作为一所小型的幼儿园，如何在办园的过程中物尽其用，让政府提供的有限教育经费发挥最大化的效益，以提高幼儿园的核心竞争力，这是园长们在工作中一直在考虑的重要难题。　　　　对于小型托幼园所而言

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才来幼儿园没多久的孩子，每天最难过的就是来园离园的这段时间了，尤其是下午离园前的这段时间，很多孩子都会嚷嚷，有时甚至哭闹，我知道，孩子们是想回家，想妈妈了。他们毕竟还小，喜怒哀乐都写在脸上，作为老师的我，看在眼

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一、教材分析及设计意图：幼儿对动物总是情有独钟，乐意画可爱的他们，更愿意想象出不同的他们，深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象

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活动由来及设计思路： 　　本次活动是主题活动"垃圾知多少"中的一个小活动，主题活动源于生活中多数幼儿出现了把厕纸垃圾、骨头倒进了纸张垃圾桶的现象，并且不知道为什么要分开放这些垃圾。

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百科全书是科学图画书中很有代表性的一类，特点是书中每一页都有实物图片，图文结合对幼儿进行科学启蒙教育。

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　　教育部近日发布《幼儿园园长专业标准》征求意见稿，意见稿提出，一名合格的幼儿园园长，要践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，还应尊重幼儿教育规律，防止和克服幼儿园教育出现小学化倾向。　　　　意见稿指出，园长是

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决幼儿园“小学化”倾向问题势在必行，它是保证幼儿健康成长的重要条件。从幼儿园教育内部来看，园长、教师以及幼儿家长都承担着教育幼儿的责任，她们都是幼儿的教育者。

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一、 教材分析 　　我今天说课的内容是大班语言：生活讲述“逛商店”。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来，要有时间、地点和具体事件。

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