语言与幼儿数学认知(language and young childrens mathematical cognition) 学前儿童思维发展的特征，是在直观动作思维发展的基础上，以具体形象思维为主，抽象逻辑..

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活动目标:1、认识立体图形的名称和形状。2、锻炼观察力。活动准备:1、长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。2、有儿自备食物。3、图画制、彩笔。活动过程:1、出示长方体、正方体、圆柱体、三角柱体和球体的

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幼儿园大班语言活动说课教案：漂流屋

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幼儿园托班语言教案：神秘宝盒

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活动目标 　　1、像故事里的老公鸡学习。 　　2、知道做什么事都要勇敢。

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一、说教材： 　　（一）教材分析： 　　爱是一个永恒不变的话题，是世间最美好的事物之一。我们要诉说爱、感受爱、表达爱。《抱抱》这本书就是这样通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本。

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幼儿园 中班 语言教案 今天我做 小厨师

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幼儿园大班语言教案 用爱送你回家

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幼儿园大班语言说课稿：耷拉着耳朵的小兔子

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幼儿园大班语言教案

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