幼儿园教师教育随笔：小时候的童谣

标签：幼儿园,教师,教育随笔,小时候,童谣   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2411次

　　■阅读是幼儿教师最便捷的终身学习途径之一。　　■幼儿教师应精心规划自己的阅读时间，精挑细选阅读书籍。　　■阅读的目的是将所阅读的内容适时、恰当地运用于工作实践中。　　■杜丽静　　《幼儿园教师专业标准》提倡，

标签：阅读,教师成长,推动力   类别：队伍建设   浏览次数：2411次

活动计划: 1、知道自己的梦想是什么。 2、尝试用自己的表现方式来记录、表达自己的梦想。 活动准备: 1、之前让幼儿相互之间交谈有关梦想的话题。 2、幼儿活动材料《美术》第一页，彩笔。 活动过程: 一、谈谈梦想..

标签：中班语言活动――幼儿的档案   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2408次

活动目标1.能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。2.产生对图形学习的兴趣。活动材料各种颜色、大小、形状不同的几何图形卡片1套（幼儿活动资源包），记录表。活动过程1.游戏——找朋友，能不受大小、

标签：中班教案,科学教案,幼儿园教案   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：2408次

要培养幼儿思维能力，首先要培养孩子的理解能力。思维活动常常是在理解基础上进行的，但幼儿的大脑发育尚处于初级阶段，理解认识事物往往需要以语言和动作为媒介来进行。因此，我们要注意用语言和动作相结合的..

标签：幼儿思维能力,培养   类别：外国幼教   浏览次数：2407次

墙面布置――树的问题

标签：墙面布置,树   类别：活动室布置   浏览次数：2407次

新学期开学不久，我带着孩子们到户外玩装扮游戏。这天，我们来到操场上，我指了指攀登架、沙池、跑道，问孩子们：“这里可以玩什么游戏呢?”轩轩说：“老师，我觉得攀登架可以玩消防中队的游戏!”孩子们也纷纷表示赞同。

标签：幼儿园活动实录.消防中队的故事   类别：观察记录   浏览次数：2407次

　　在幼儿园教育实践中，当教师试图把游戏的发展功能转化为游戏的教育功能时，游戏便进入了误区。　　　　误区1：把游戏的情感发展价值和认知发展价值对立起来。精神分析学派和认知发展学派是分别从情感和认知两个方面来阐述

标签：教育实践,误区,华爱华   类别：管理策略   浏览次数：2407次

几个月下来，我深深感到小班的孩子们对老师的依靠性是那么强，诸如系鞋带、扣钮扣等小事也要老师帮忙才能完成。尤其每一天午睡醒来后，总有一大群孩子围在身边，让我帮忙他们做这些事晴。

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幼儿教师自主学习的一点体会

标签：幼儿教师,自主学习,体会   类别：党团文案   浏览次数：2406次