幼儿教师的专业成长乃是其健全人格和实践智慧的生成过程。我国著名学者钟启泉教授认为：“真正意义上的教师专业成长不是基于行为主义基础之上的教师能力本位的发展，而是基于认知情境理论的‘实践智慧’的

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（一）活动目标：1.理解故事内容，能说出龙虾、青蛙、袋鼠等几种动物的特征及本领。2.知道每个人都有自己的本领，初步懂得合作本领会更大的道理。3.能够与同伴合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。活动重点能说出几种动物

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幼儿教师教育随笔：情感的交流中让孩子们更多的去思考

标签：幼儿教师教育随笔,情感交流幼儿,教育思考   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2850次

近年来，随着人们生活水平的提高及饮食结构的变化，龋齿的发病率在不断升高，尤其是少年儿童龋齿发病率尤为突出，那么引起龋齿的原因是什么呢？

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幼儿园教师教学反思：批评的艺术

标签：幼儿园,教师,教学反思,批评的,艺术   类别：教学反思   浏览次数：2847次

刚上幼儿园的多多比较内向、敏感，每天都会哭闹。今天是爸爸送多多来园的，多多又照常拉着爸爸的手哭了起来，爸爸却打了一下多多的手，大声地说：“都多大的孩子了还哭，一点都不乖，有什么好哭的，不许哭!”

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我们四人走上台， 锣鼓铿锵敲起来。 今天说段三句半， 请看！ 三岁入的幼儿园， 又哭又闹啥也不懂。 拉了裤子也不吱声， 硬撑！ 四岁认识了真善美， 这小子心中有了鬼。 啥事在他心中想， 娶新娘！ ..

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幼儿园科学小实验：手绢的秘密

标签：幼儿园,科学,小实验,手绢,秘密   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2846次

幼儿园说课稿：神奇的童话之旅

标签：幼儿园,说课稿,神奇的童话之旅   类别：精选说课   浏览次数：2846次

儿童的成长过程，有智力因素，也有非智力因素，其中良好情感的发展在儿童成长中起着重要的作用。艺术是激发幼儿情感、幼儿表达情感、交流情感的良好途径，因此在艺术活动中进行幼儿的情感教育是很有价值的。

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