导读：通过一系列的家园合作教育，孩子的动手能力得到了相应地提高，幼儿园教育与家庭教育有着各自的优势，且都是对方所不能代替的。

标签：家园合作教育,动手能力发展   类别：家园社区   浏览次数：3040次

故事课件

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幼儿园教育随笔：给孩子一个台阶——找个赞美的理由

标签：幼儿园,教育随笔,孩子,台阶   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3039次

教师经常会使用各种奖励手段表扬能顺利吃完午饭的幼儿。如，能够自己吃饭的可以得到小星星贴纸，能吃完自己那份饭菜的可以得到一个小糖果；能快快吃完的可以去玩从家里带来的小玩具。

标签：增进,幼儿,食欲,方法   类别：科学饮食   浏览次数：3039次

活动目标：1、根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话，并用连贯、完整的语句表达出来。2、理解故事内容中蕴藏的童趣，能对故事内容展开大胆的想象与表达。3、感受动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。活动

标签：大班教案,语言教案,幼儿园教案   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：3039次

标签：大班教案,科学教案   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3038次

在一次晨检接待活动中，严若涵的奶奶与我进行了简短的沟通，奶奶与我交流的场景是这样的：“谭老师，请你说说严若涵噻。”

标签：幼儿教师,教育随笔,听老师的   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3036次

活动一：好吃的棒棒糖目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。活动二：穿项链目标：1

标签：大班教案,亲子游戏   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：3036次

幼儿园教育随笔：小老师，我的小帮手

标签：幼儿园,教育随笔,老师,小帮手   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3035次

幼儿要获得某种新经验，经过一次对比实验的探索过程是不够的，往往需要多次不断探索验证的过程。验证不是简单地重复同一实验或探索过程，而是以结构性材料为载体，不断提出、检验假设的过程；也是幼儿不断与环境交互作用、获得新经验的过程。自然角是幼儿探索科学的试验田，尤其是冬天的自然角，可以利用室内外的温差，引导幼儿通过对比实验，探索植物生长和温度的关系。

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