世界上每个职业都是平凡而又不平凡的，幼儿教师就是这些平凡却又伟大的岗位中的一个。我是一名幼师，我感觉世界上没有比当幼儿教师更幸福了。为什么呢？也许是因为15年就这么一晃而过，我还没有厌倦，还是那么执着于这个职业

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幼儿故事:小猴的新帽子

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　　小壁虎，长尾巴，左左右右晃着耍。小朋友看见了，问问小壁虎，壁虎壁虎你的尾巴干什么？小壁虎微微笑，告诉小朋友，尾巴是。。。　　　　【活动目标】　　　　1．熟练朗诵儿歌《尾巴的用处》。　　　　2．了解不同动物的

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调整心态——做一个快乐的幼儿老师

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体验学习是人最基本的学习形式，是指人在实践活动过程中，通过反复观察、实践、练习，对情感、行为、事物的内省体察，最终认识到某些可以言说或未必能够言说的知识，掌握某些技能，养成某些行为习惯，乃至形成某些情感、态度、观念的过程。

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谈到上幼儿园，每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。所以如何使孩子能开开心心在幼儿园生活，对老师而言这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。

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陶行知先生曾经说过：“要解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会。”幼儿园是浓缩版的“小世界”，因此要在这个“小世界”中为幼儿创设多样化的环境，拓宽他们的学习、生活空间，让他们与开放的环境发生作用时，对所听、所闻、所感、所学的东西感兴趣，积极投入到各种认识、操作活动中去，激发想象力和创造兴趣。

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关键词：幼儿园课程内容文化透视 　　摘要：幼儿园课程内容的学习是学前儿童了解、学习文化最直接、最正规的途径。同时，课程内容本身就是一种文化现象，它具备了文化的主要属性。

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教师的培养就如同“儿童的最近发展区”的教育一样。不同教师的水平和素养程度不一，幼儿园应对不同教师制定不同的发展方案、提出不同要求，使每位教师在其原有水平上都得到提高。

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教学目标: 　　1、了解一些有关中秋节的知识,热爱祖国的传统节日,感受浓浓的亲情与全家,团聚的幸福,关爱家人。 　　2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验,以实际行动关心老人、尊敬老人。

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