幼儿故事：勇敢的蛋宝宝

标签：幼儿故事,勇敢的,蛋宝宝   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：3385次

小班优秀公开课教案设计思路 针对小班幼儿入园时间短、自我服务能力还没养成，尤其在穿鞋这一方面，总是有穿反鞋的情况，我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景，并以游戏的形式贯穿整个活动，与孩子一起说儿歌、玩

标签：小班教案,优秀公开课,鞋子   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：3384次

幼儿园环境布置墙面：小猫的房子​

标签：墙面布置,房子,猫   类别：活动室布置   浏览次数：3383次

天上的星星都是星星王子的。这些星星像宝石一样，在夜晚的天空中一闪一闪，漂亮极了。

标签：幼儿故事,星星王子   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：3383次

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。当我聆听着“感动中国”那两位支教夫妇的感人事迹，感到师

标签：教师文案,师德与演讲   类别：师德与演讲   浏览次数：3383次

  一：活动目标： 1、观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。 2、认识标记“↑”、“↓”，能根据沉浮标记简单分类。

标签：幼儿园,中班,科学活动,水果,沉浮   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：3380次

新课程强调追随幼儿的兴趣、重视幼儿能力的均衡发展，更关注过程性评价，强调家园互动。在这样的新理念下反思当前的“幼儿发展评价”，我们发现，沿用过去的评价方法无法从真正意义上让课程追随幼儿，甚至会阻碍新课程的实施，具体表现为：新课程强调的是幼儿探索世界、表达表现、共同生活能力的培养，获得全面和谐的发展，而原有的评价内容有的仅仅指向学科知识与技能；新课程强调评价主体多元化，而当前的评价主体多为教师或园长；新课程强调幼儿的个性发展和个体差异，而原有的评价标准相对比较统一。

标签：互动式,幼儿成长档案,评价研究   类别：教育理论   浏览次数：3380次

幼儿园教育随笔：今天我是值日生，我要做好小朋友的榜样

标签：幼儿园,教育随笔,今天,值日生,小朋友,榜样   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3380次

日常生活中，有的教师总要等到幼儿全部都安静下来才开始活动，希望通过这种强化使幼儿形成自控并自觉安静地等待教师“上课”；有的教师会经常说“不能乱丢玩具”、“不许大声说话”、“洗手时不要把水洒在别人身上”等限制性话语，这些包含着“不行”、“不要”。

标签：幼儿园常规教育,幼儿园工作创新   类别：园务工作   浏览次数：3380次

在现代幼儿教育体系中，幼儿人际环境被视为影响幼儿社会性发展的重要因素之一。幼儿园人际环境是由幼儿园内所有成员之间的各种行为往来所构成的关系状况，①主要包括师幼关系和同伴关系。

标签：跨班话动,幼儿交往能力,实践与思考   类别：社会性发展   浏览次数：3380次