我们平时，看到孩子做事情，总想着自己能不能帮忙，可不可以替他做之类的，但其实，这是我们剥夺了孩子锻炼的机会，有些时候，我们给孩子一些锻炼的机会，会更有助于孩子的成长。手工活动结束后，很多的操作材料还在桌上放着，

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活动目标：1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。2.培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。3.培养幼儿表达与交流能力。活动准备：小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板活动过程：（一）认识小熊1. 教师戴

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活动目标：1、知道上下楼梯的安全常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。2、知道团结的力量大。3、在活动中得到愉快的情感体验。活动准备：1、清除楼道上的障碍物2、保持地面干燥3、图书27本活动过程：一、左手和右手

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这是一个真实的故事，就发生在我们的身边。一个月前的一个周二早上，我和往常一样到达幼儿园，在完成了接待孩子、晨检后，正常的教学工作又开始了。忽然，邻班的王老师喊我去园长室开会。当每班的班主任到齐后，园长宣布了一个

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大多数孩子都是“异想天开”的，面对孩子的“异想天开”和各种无厘头的问题，大人们的方式往往是抑制孩子们的思想，堵住他们的问题，然而也正是这种约束，孩子们的思想或多或少的受到了影响。

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为了探讨有效的韵律活动教学方法，我园对大班韵律活动《花儿朵朵》进行了研讨。

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今天，我来到小一班的娃娃家观察孩子的自主游戏，此时娃娃家的人不多。我看到静静一个人抱着娃娃坐在摇篮边，一会儿将娃娃放进摇篮，盖上被子，轻轻地拍一拍，一会儿又把娃娃抱起来晃一晃，一直没有与其他人交流。

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幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经验，见了新鲜事物敢于冒险，所以我们一定要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要及时预防随时发生的危险。

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幼儿教师教育随笔：呼唤爱

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作为幼儿园教师，我们要有爱心，要热爱幼教事业，热爱每一个孩子，但对孩子的这份爱，要把握好“温度”和“尺度”，要做到适宜。幼儿园里常会有一些个性突出的孩子喜欢用自己特殊的方式表达心中的“不想”。最近班里来了一位叫

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