毕业寄语希望，你们在学习中，依然是想说就说、想说能说，尽情表达自己的快乐、幸福、疑惑、不解，小手依然能高高举起自我，而且有人愿意聆听、有人愿意分享。即使话语幼稚，也是时刻享受“表达是美丽的”。其实，沉默不应属于

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一次在和其他班级老师闲聊时，那个班级的李老师谈起自己班里的孩子状况，说某某孩子太调皮，又说某某孩子太老实，有点孤僻不爱说话，她的搭班老师说道：“调皮的孩子们看好就行了，孤僻不爱说话是孩子就不要管他，反正他也不会

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幼儿园教师教育随笔：掉在地上的蛋糕

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我认为，“喂药”事件的发生或多或少与人们对幼儿园教师专业特殊性的认识不足有关。幼儿园教师专业的特殊性是由其教育对象的特殊性所决定的。

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我曾经设计了大班双圈集体舞教学活动“葡萄丰收”，用具有新疆风格的歌曲《娃哈哈》配乐，以双圈S形穿插的队形变化来模拟在葡萄架下摘葡萄的情境，让幼儿体验不断变换舞伴所带来的快乐。

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一位美国幼儿教育学家说，美国幼稚园只训练孩子合群、适应环境，不教任何字。最主要的训练是手的动作，例如使用剪刀和笔等。

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由于我带的是小班，孩子们在2～3岁这个阶段，他们的一些活动还不能像大孩子那样自在，还需要老师的配合。而且他们的游戏，一般来说都是他们自己的设计，

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内容摘要：如今为了应对中国现有的应试教育政策，家长和学校也随流将教育孩子的重点，甚至全部放在了书本知识教育之上。只要孩子在学习上能取得优异的成绩，那么他的教育就是成功的，

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中华人民共和国国家教育委员会令第4号1989年9月11日发布第一章　总则　　第一条　为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。　　第二条　本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育

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幼儿园教师教学方法：可以不可以

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