新学期开始了，我们中班迎来了6名新生。为了让他们更快的适应新环境，同时让新生和老生更快的融入到一齐，第一周我们并没有进行过多的教学活动，大部分时间都在做一日常规训练和自由活动。

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时代的发展对教师在幼儿园教育实践中的角色和任务都提出了更高、更新的要求，“研究型的老师”成了幼儿教师即将面临的现实要求。

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一直以来，幼儿教师关注的是我们如何做，孩子才肯听我们的话，我们的班级才能好管理。然而，我们虽然表面上让孩子按照我们的指令去行动，却很大程度上忽视了孩子们内心真正的感受，忽略了他们真正的需求。我常常在思考，我已经

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在一日活动中，对幼儿进行安全教育非常重要。教师经常向幼儿讲述安全常识，久而久之幼儿就会失去兴趣，没有了新鲜感，安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。

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　　　　 一、全人教育思潮与幼儿教育　　　　全人教育是20世纪70年代从北美兴起的一种以促进人的整体发展为主要目的的教育思潮。全球幼儿教育从80年代初开始，对60和70年代以“智力开发”代替幼儿教育的

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每个孩子都是上天赐予我们的礼物，他们的进步，他们的努力都是我们心灵的慰藉，而我们能够给予他们的，其实并不一定就是他们想要的，他们的快乐，来自我们的理解与尊重。笑笑是我班上一个安静又很敏感的小男孩。平时,他不太愿

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【活动目标】1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。（重点）2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。（难点）【活动准备】材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。认知准备：日

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幼儿园 教育 教学反思 培养 幼儿 坚持 品格

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幼儿园的音乐教学应具备哪些特质，才能使其蕴涵音乐意义上的审美价值呢?本文就结合一次送教下乡教研活动的案例研析，来谈一谈幼儿音乐教学的审美性。

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活动目标： 　　1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。 　　2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

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