幼儿园室外环境创设6

标签：室外环境,操场   类别：户外环境   浏览次数：3705次

宋庆龄儿童发展中心在独立承担国家教育部规划课题的研究过程中，依据教师专业发展阶段不同、教师专业发展需求不同，形成了有针对性的五个幼儿园教师职后培训模式，即“启航”模式、“诊研”模式、“润悟”模式、“助推”模式、“卓远”模式。

标签：幼儿园教师,专业拓展培训   类别：队伍建设   浏览次数：3705次

标签：建筑,玩教具,泥塑   类别：泥工制作   浏览次数：3705次

标签：泥工,泥塑   类别：泥工制作   浏览次数：3705次

活动目标 1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。 2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。

标签：幼儿园小班,数学活动,水果店   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：3705次

幼儿园中班社会教案：美丽的菊花 活动目标： 1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。活动准备：户外正开..

标签：中班社会教案   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：3704次

幼儿园精选说课：小班音乐活动《我会变》

标签：幼儿园,精选说课,我会变   类别：精选说课   浏览次数：3704次

一 、园长职责 1、园长负责幼儿大班的全面管理，主持工作。 2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。 3、主持制定大班工作计划，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

标签：幼儿园管理制度    类别：管理策略   浏览次数：3704次

　　　　现阶段，帮助教师转变传统教育观念是幼教改革中的一个重要任务，随着幼教改革的不断深入，发挥幼儿园教师主导性和幼儿学习主体地位已经逐步成为教师共识。幼儿是否主动发展是促进幼儿全面素质和个性发展的关键，本文浅

标签：自主体性,情境教育,主导性   类别：队伍建设   浏览次数：3704次

幼儿园活动区布置：自然角——小种子快发芽

标签：幼儿园活动区布置,自然角,小种子,快发芽   类别：活动区布置   浏览次数：3704次