活动内容《乌鸦喝水》取材于故事，并以故事贯穿始终，能激发幼儿的兴趣。活动开始，故事导入引导幼儿思考，瓶子里的水很少，瓶口又很小，用什么办法才能让乌鸦才喝到水呢？根据幼儿的回答，教师出示石子、蘑菇丁、海绵，请小朋

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儿童最早接触的文学样式就是儿歌。儿歌总是和儿童的游戏活动相伴相随的，因此儿歌对儿童的作用也就和游戏的作用联系在一起，使儿童在欢歌戏笑中受到文学的感染。儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们

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活动目标： 　　1、巩固对红、黄、蓝、绿四种常见颜色的认识，感受色彩的美。 　　2、发散幼儿思维，尝试说出……像……。发展幼儿动手剪和粘贴的能力。 　　3、在情景式的游戏中体验活动的快乐和成功的喜悦。

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幼儿故事：不高兴

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小孩子的心是善良的，细腻的，更是脆弱的，脆弱到老师今天没有跟他说话他就会以为老师不再喜欢他啦。他不知道老师一直都是喜欢他的，只是今天忙了忘记了跟他打一下招呼而已，他其实一直都是老师心中那一朵最美的小花啊。

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对职初教师进行相应的培训是幼儿园一直在做的重要工作之一。起初的培训形式以集体学习、听讲座等为主，然而在一次培训效果调查中，有新教师提出："我们在培训中经常会听到很多理论与实践的知识，听时似乎挺明白的，但自己带教时又不知道怎么操作了。希望能够多到班里对我们进行现场指导。"因此针对我园的师资队伍特点及职初教师发展需要，集团专门成立了以幼儿园教研负责人为组长、优秀骨干教师为组员的培训团队，采用"实践操作、现场指导"的方式，对职初教师进行循序渐进的培训。

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走进教室，看着一个个小孩，难免有点不知所措。已记不清第一堂课是怎么上的，记忆犹新的是听到他们齐声喊着“陆老师”。这对我来说不只是一个称谓，也是我教师生涯的开端。从那一刻起，我意识到自己已不是一名学生，而是一位教师，意识到自己应该尽快地适应这个角色转换。

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许多家长都希望自己的孩子聪明，拥有好的记忆力，那么该如何发展孩子的记忆力呢？专家认为，要根据孩子的年龄特点来采取分段培养法。

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风来了,雨来了雷电闪电都来了雷雨天要注意千万别去看电视房檐树下也别去安全教育要牢记

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