近来，徐汇区教育局提出将探索面向课堂教学、教师主动参与、教研培训一体化的新模式。这一模式的运转，是实施素质教育的需要，是实现教育观念与教学实际相衔接的需要，也是教师接受继续教育的需要。

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阅读和幼儿教学活动的特征，决定了在幼儿阅读教学的实践中选择的方式应因人而异并且多元化。《纲要》也指出，幼儿的发展是整体的、全面的，因此，幼儿教育应注重整体性和全面性。

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　　　　　　这几天，在北京参加会议，话题几乎都集中在如何解决流动儿童的学前教育问题方面。这些研究和报告对我而言，已经没有了“新意”，但是却让那些参会的日本学者大受教益，几乎所有的参会日本人都对我说，这样的议题太

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上午学习活动后，我安排孩子喝水、小便，突然暄暄跑过来告状："洪洪把水倒在周周身上了。"接着周周走了过来，我一看，她的裤子湿了一大片，

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美国专家谈孩子学做家务 　　你的孩子是否已经到了可以帮你干一些简单的家务事的年龄，应该如何帮助孩子养成帮助做家务的良好习惯，来自美国的早期教育专家为您提供以下建议：

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活动目标：1、学习诗歌内容，理解诗歌中奶奶说“这个拌黄瓜，味道特别香”的寓意，感受作品中其乐融融的亲情。2、有感情地朗诵诗歌，懂得自己长大了，应帮家人做些力所能及的事。3、认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、

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活动目标1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。环境创设和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸；彩笔、记录表、水盆重点与难点重点：了解纸的不同性质。难点：联系纸的质地

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摇摇摆，上山坡，见着谁都叫哥哥：小鸭是哥哥，小鸡是哥哥。大白鹅呀大白鹅，真是一个小迷糊。

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有一首歌写到长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的彩虹，洒下的是血滴。让爱心架起通往童真世界的桥梁；让爱心铺就孩子登天的梯。

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中秋节，即来到， 全家团圆乐陶陶， 明月当空照九州， 喜笑颜开度中秋。

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