幼儿教师教学反思:大班语言活动
作者: 来源:中国幼儿教师网 上传时间:2017-09-04
今天要给大家说的是一次语言活动的课后反思,这是我们大班进行的一次很普通的语言活动,它的名字就叫做《如果我是一片雪花》,这是一首很美的诗歌,语句简短流畅而优美,小雪花神气而可爱,飘飘荡荡,落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗,却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视、听、文字全方面的让孩子去学习诗歌,我下载了动画并修改符合我班幼儿年龄特点,同时配有音乐,在一开始就让孩子看动画,充分感知诗歌中的场景,再听老师朗诵诗歌,初步感受诗歌,再过渡到边看动画边听诗歌,最后让孩子通过文字帮助学习。在实际教学后我进行了反思:
首先要考虑如何让多媒体发挥最大的作用,发挥出它的优势,帮助教学。
其次诗歌教学也要注重艺术美。 这首诗歌描述的是小雪花飘到了小河里,和小鱼小虾做游戏,飘到了广场上,变成了雪人,给小朋友们带了快乐,飘到了妈妈的脸上,去亲亲妈妈,给妈妈带来了快乐。这首诗歌不仅语言美,其中的情感也很好,小雪花很可爱,不仅因为它形态可鞠,还因为它有着一颗善良助人的心,这也是在教学中要让孩子理解体会的地方,但由于我太想然孩子去领悟这一层意义,就有点过之而无不及了,诗歌也是一种艺术,最为重要的是让还感受其语言的魅力,诗歌本身的魅力,这首诗歌里的情趣恰好就在于小雪花飘飘荡荡落到各个地方,这是小雪花的特性,诗歌里把它给艺术化了,而没有有必要非要很功利的让孩子说出小雪花很爱帮助别人,我们要向小雪花学习等等品德教育,这样反而会破坏孩子对诗歌优美的体会。美与情感有时是可意会而不可言传的,是不需要刻意去说的,孩子的实际语言经验也是说不出所以然的,但孩子的那颗敏感的心是可以感受得到的,可以感受诗中朦胧的意境。在这一点上也给了我很大的启示。
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