幼儿园教师教学反思:梳头发时的交流

作者:  来源:  上传时间:2014-04-25

      每天午睡起床后,我们都会帮幼儿梳头发、整理衣服。这虽然是件极其平常的事,但是从中可以很好地体现师生间的关系,而且这段时间是师生交流的良好时机。
      一般在家里都是妈妈、奶奶帮着梳头发的。久而久之,幼儿就将梳头发和自己的亲人联系在一起,觉得梳头是件很亲密的事情。他们在梳头发时会自然而然地产生一种亲切感,从而与梳发者之间形成一种亲情。在孩子们眼里,此时的我就是他们的妈妈,是他们最亲近、最信赖的人。当我请某个孩子上前来梳头发时,其他孩子都投以羡慕的眼神,觉得老师对这个孩子特别关心。因此,不管是女孩还是男孩,我都会一一地帮他们编辫子、梳短发。虽然烦了点、时间长了点,但是看到孩子们脸上露出满足的笑容,我知道这样做是对的。这份亲近、信赖就成为良好的师生关系的基础,爱的纽带就将我和幼儿相联。
      有了这份亲情,师生间的交流就会非常自然,幼儿就像和自己的好朋友交谈一样,没有了老师的威慑力,没有了平时的胆怯。他们会告诉我刚刚睡觉时做了什么梦、会告诉我昨晚看的精彩的动画片、会告诉我爸爸妈妈之间发生的事情……与幼儿的交谈中我掌握了许多信息,对幼儿的教育也就更加有的放矢了。
      其实,幼儿在园的一日生活中,不是缺乏师生间的交流时间,而是缺乏发现交流时机的眼睛。只要我们抓住每个与幼儿交流的时机,师生关系就会非常融洽,我们的教育也就会更加成功
编辑:cicy

 

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