体育活动《快乐跳跳跳》的评课报告

作者:  来源:  上传时间:2014-02-14

      镇海幼儿园男教师顾老师为我们带来了一节成熟的大班体育活动,观摩后很受启发,很多方面值得学习,现做以下分析:

      一、教师良好的体育专业素养:郭老师本身是体育专业毕业的教师,拥有得天独厚的身体素质和动作技能,特别在活动中的教师示范动作“纵身向上跳到1米多高的垫子”上,展示男教师的阳刚风采。同时教师本身的精神面貌积极影响幼儿的活动参与,如精神饱满、声音洪亮、着装统一。另外,一些细节也反映教师的体育专业性,如准备、适时的口哨伴随整个活动。
      二、材料和场地运用合理科学
      本节体育活动的重点是学习向上纵跳到一定高度的垫子上,因此垫子是本节活动的主要体育器械。活动的开展依赖于垫子,垫子软硬适中、高度适合、面积比孩子的鞋面大,具有较好的安全保护作用。从垫子的功能来看,为不同能力的幼儿向更高度发出挑战,发挥活动设计中的注重个体差异。
      一般体育活动都会选择在户外进行,这节活动也不例外。但整洁活动在场地运用的变换上非常合理,如进场时尽可能绕着大圈走、跑做热身运动;如在动作学习和游戏竞赛中,采取不同的队形站立,集中性在场地中间,但有给予幼儿较大的活动空间。
      三、活动设计有层次,注重活动的密度和强度
      活动环节符合体育活动的基本流程,在听课老师们的眼里,或许觉得幼儿练习时间比较长,显得不够生动。但是我们仍旧可以看到孩子们非常积极、开心的进行活动,并且练习有层次性,有幼儿主动探索和教师正确讲解后的正确练习,然后延续到两两合作(两块垫子)练习,最后自由选择不同高度垫子的练习(一块、两块和三块垫子),另一面也反映活动的密度和强度恰当好处。由于本节活动是以下肢运动为主,因此在放松运动中教师以腿部放松为主,较科学的考虑幼儿的运动量。
编辑:cicy

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