为了加强我园教学管理，检查和督促保教工作的顺利开展，提高我园保教质量，同时达到督、学、培的目的，10月8日――10月19日，我带领我园三位年轻教师到班级听了为期两周的随堂教学活动课。

本次听课共18节，内容涵盖了幼儿园五领域多学科教学内容，教师们教学活动组织目标明确、形式多样，教师教法和幼儿学法灵活恰当，大部分活动幼儿参与积极性强，能充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用，达到教与学的和谐统一，较好地完成教学任务。

教师随堂教学存在的问题：1、个别教师课前准备不够充分，如教案未书写、对教材的理解和熟练程度不够，教具和学具的设计和制作太小、环境创设准备不充分等；2、对教材的理解和熟练程度不够，如故事内容、歌词的记忆和弹唱等不熟练；3、活动目标定位和内容容量分配不够准确；；4、个别教师应加强常规教学基本功训练，注重常规教学环节的把握。

今后应该注意的问题：1、年轻教师要加强业务学习，提高自身业务素质和进行常规教学及驾驭课堂的能力；2、课前加深对教材的阅读理解和研究，注意根据幼儿的需要和兴趣特点确定目标和选择内容，注重把握目标内容的分配和课时结构的调整；3、加强责任心和课前准备工作，注意教具与学具的实用性和可操作性。

这次听课我们采取教师做课、说课、自评和听课教师参评的形式进行，这样既为我和几位年轻教师提供了学习的机会和条件，又达到了督促、检查、探讨、学习和共同提高的目的。