一、 现状分析  

本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半―四岁半之间。

由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。                                                                                                                                                                      

二、 指导思想： 

（一）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于教育目标的论述：促进      

幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。 

（二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。 

三、 教育目标： 

1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。 

2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。 

3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。 

4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。 

四、 具体内容： 

1．能单手自然地将沙包投向前方。 

2．能手膝着地（垫）自然协调向前爬。 

3．初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。 

4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。 

5、能在65―70厘米高的障碍物下钻来钻去。 

6．能较轻松地双脚交替跳着走。 

7．能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。　 

8．学习听音乐节拍做体能操。

9．能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。 

10．培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。