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新区幼教中心香花幼儿园 吴彩娥 幼儿教师是幼儿园教育工作的主力军,也是幼儿素质教育的主要实施者。教师工作热情会直接影响到幼儿教育的质量。
标签:队伍建设,教师工作热情,调查报告 类别:队伍建设 浏览次数:6448次
幼儿园玩教具制作:钓鱼
幼儿园玩教具制作:钓鱼
标签:玩教具制作,钓鱼 类别:其他材料制作 浏览次数:6448次
幼儿园玩教具制作:蛋壳娃娃
幼儿园废旧玩教具制作:蛋壳娃娃
标签:玩教具制作,蛋壳娃娃 类别:其他材料制作 浏览次数:6448次
幼儿教师观察记录:玩拼图的幼儿
观察对象:玩拼图的幼儿观察时间:2013.12.24观察目的:了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。
标签:幼儿园大班,区域观察,玩拼图幼儿 类别:观察记录 浏览次数:6448次
幼儿园活动区布置:自然角28
幼儿园环境布置:自然角28
标签:活动区布置,自然角 类别:活动区布置 浏览次数:6447次
幼儿园中班科学教案:我的好帮手——生活中的夹子
幼儿园中班科学教案 我的好帮手——生活中的夹子
标签:幼儿园中班科学教案,好帮手 类别:幼儿园中班科学教案 浏览次数:6447次
幼儿园玩教具制作:图形分类
幼儿园玩教具制作:图形分类
标签:玩教具制作,图形分类 类别:编织布艺 浏览次数:6446次
幼儿园活动区环境布置:美工区
幼儿园活动区环境布置:美工区
标签:活动区布置,美工区,绘画作品 类别:活动区布置 浏览次数:6446次
幼儿园作息制度
1.认真组织好幼儿一日生活,科学安排好幼儿的一日活动,幼儿的集体活动时间(包括上课)。小班10--15分种,中班20--25分钟,大班25--30分钟或35分钟,大班后期可延长到40分钟。
标签:幼儿园作息制度 类别:管理策略 浏览次数:6446次
幼儿谈话核心经验的发展及教育支持策略
谈话是指两个或两个以上的人就某一主题进行交谈,是人们常用的语言运用形式,也是儿童交流能力发展的重要途径。谈话能力是幼儿口头语言能力的重要表现,而幼儿的口头语言能力又是在交往和谈话中发展起来的,因此,谈话对于幼儿语言发展来说既有本体价值又有工具价值。
标签:幼儿谈话,核心经验,教育支持策略 类别:教育理论 浏览次数:6446次

