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培养幼儿交往能力及良好行为习惯的实践与研究
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课题结题报告 内容摘要: 学前期幼儿的表现特征是课题研究具有现实价值的基础。我园在开展课题活动中,以教学理论为指导思想,以改变旧的灌输方式教学模式为基本策略,
标签:交往能力,良好行为习惯 类别:社会性发展 浏览次数:8704次
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设计思路 数的“分解与组合”是大班阶段幼儿必须积累的一个认知点,掌握了该经验,能为幼儿后续学习“数运算”积累经验。然而,数学学科“高度的抽象性”和幼儿思维“具体、形象”的特点,使得这一阶段的幼儿在学习和理解这一内容时,往往采用单一、机械的“死记硬背”方式.
标签:幼儿园大班,科学领域,种花生 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:8703次
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