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幼儿园小班社会活动：我们爱洗澡
标签：幼儿园,小班,社会活动,我们,爱洗澡 类别：幼儿园小班社会教案 浏览次数：3354次
环境是不说话的老师
幼儿是如何学习发展的?幼儿教师是如何“教”那些懵懵懂懂的孩子的?在这一学一教之间，环境也许是最好的媒介了。
标签：环境,不说话,老师 类别：环境创设 浏览次数：3354次
幼儿园小班社会活动：蛋宝宝为什么哭
幼儿园小班社会活动：蛋宝宝为什么哭
标签：幼儿园,小班,社会活动,蛋宝宝,为什么,哭 类别：幼儿园小班社会教案 浏览次数：3354次
幼儿园大班科学活动：蜡烛燃烧的现象
幼儿园大班科学活动：蜡烛燃烧的现象
标签：幼儿园,大班,科学活动,蜡烛,燃烧的,现象 类别：幼儿园大班科学教案 浏览次数：3354次
让幼儿园成为孩子真正的乐园
三年来，我们在市文化站、镇文化站以及各级领导的关心支持下，按照创建苏州农村文化乐园的创建要求，坚持“一切为了孩子”的宗旨，坚持解放思想实事求的原则，以幼儿为实施教育的主体，充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，更新家长的教育观念，提高家长的素质；又带领幼儿走上社会，促进其社会化的发展，逐步形成对待人们和周围事物的正确态度
标签：幼儿园,孩子,乐园 类别：管理策略 浏览次数：3354次
幼儿园家园联系栏布置：对外宣传栏6
幼儿园家园联系栏布置：对外宣传栏5
标签：家园联系栏,环境布置 类别：家园联系栏 浏览次数：3354次
如何培养幼儿对音乐的兴趣
音乐给幼儿美的享受，对开发幼儿的智力、陶冶幼儿的情操、激发幼儿的自信心、锻炼幼儿的意志起着积极的作用。我们借助音乐对幼儿进行艺术启蒙教育，激发幼儿对音乐的兴趣，使幼儿健康、和谐、全面地成长。
标签：音乐兴趣 类别：音乐教育 浏览次数：3354次
幼小衔接的“断层”与“接口”
幼小衔接作为幼儿园与小学之间的过渡阶段，涉及到两个教育环境。如何促进幼儿平稳过渡，尽快适应小学生活?本文从幼儿发展与环境的关系探寻有效促进幼小衔接的策略。
标签：幼小衔接,断层与接口 类别：幼小衔接 浏览次数：3354次
幼儿园小班语言活动：我爱妈妈
学习目标： 1.专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。 2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。
标签：幼儿园小班,语言活动,我爱妈妈 类别：幼儿园小班语言教案 浏览次数：3354次
让孩子吃点苦
让孩子吃点苦 现在的孩子真是幸福，要风有风，要雨有雨。和自己的童年相比，常令我羡慕得咂舌。尤其我们幼儿园的孩子，大都家庭物质条件相当优越，豪宅、名车不足为奇。然而，羡慕之余，我却又有种淡淡的忧虑，也许是杞人忧天..
标签：让孩子吃点苦 类别：教学互动 浏览次数：3353次