3～6岁是幼儿情绪能力发展的关键时期，如何引导幼儿管理好自已的情绪呢?我发现很多幼儿园都创设了“心情墙”，觉得这个方法挺不错，不但可以引导孩子学习识别和表达自己的情绪，也方便教师及时发现孩子的消极情绪，从而帮助他们进行调节或加以疏导。

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幼儿园环境布置：走廊吊饰——纸筒彩绘

标签：走廊,纸筒,吊饰   类别：楼梯与走廊   浏览次数：8056次

幼儿园中秋节儿歌图片：中秋月饼

标签：幼儿园,中秋节,儿歌图片   类别：民俗童谣   浏览次数：8055次

幼儿园家园联系栏布置：对外宣传栏——安全教育宣传栏

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生态教育背景下的环境，是指以开展生态教育为特征的幼儿园，为了更好地服务于生态课程建设，让幼儿在与环境“共生”的过程中，增强生态意识，形成生态道德，培育生态智慧，最终实现人与自然和谐发展的环境。这种环境包括幼儿园户外场地、设施与设备、墙壁与地面、区角与材料等因素。

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幼儿园玩教具制作：废旧材料——小拉车

标签：幼儿园玩教具制作,废旧材料,小拉车   类别：废旧材料制作   浏览次数：8053次

一、活动目标 　　1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。 　　2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。

标签：幼儿园大班,语言活动,我要毕业了   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：8053次

活动目标 　　1、发展四散追逐跑能力。 　　2、满足娱乐、模仿、认识、创新、表现、审美、交往和竞赛需要，发展上述诸方面的兴趣、情感与能力。 　　3、丰富对小鸡的知识，增强爱鸡感情。

标签：幼儿园中班,体育活动,鸡妈妈真能干   类别：幼儿园中班健康教案   浏览次数：8052次

幼儿园环境布置：墙面布置——比比谁最棒

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北京市第一幼儿园：墙面布置

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