孩子的成长离不开爱的呵护与滋养，适宜的爱会让孩子拥有健康的心理，给予其成长的力量。目前，在我国421式结构家庭居多的社会背景下，多数家长都将孩子视若珍宝，对孩子百依百顺，呵护备至。

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活动目标：1.学习撕纸的技能。2.通过游戏发展小肌肉的动作及手眼协调能力。3.知道不乱丢碎纸，提高环保意识，感受撕和贴带来的快乐。活动准备：彩色卡纸、水彩笔、手工纸、白乳胶、棉签。活动过程：一、教师以谈话活动引

标签：中班教案,美术教案   类别：幼儿园中班美术教案   浏览次数：3453次

为了能使孩子全面发展，增强体质，健康成长，这一学期，园里重视了对户外活动的管理与要求，保证了孩子户外活动的时间与质量。一天中对孩子来说，最高兴的莫过于户外活动了，可对老师来说，总担心他们不小心磕着碰着，或闹出个..

标签：做孩子的伙伴   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3452次

目标： 1．积极参与购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。 2．设想合理的购物计划，能根据自己的情况挑选合适的物品。 3．体验同伴间的关爱之情。 准备： 1．与幼儿人数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币)，购..

标签：大班社会 教案   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：3452次

事故现场 ■ ２名儿童死亡，２８人住院观察，另有９名儿童安然无恙 ■ 房屋坍塌时，３９名儿童正在教室唱歌 ■ 河南济源市坍塌幼儿园没有进行注册登记，属于私人私自开办 昨日上午９时３０分，河南济源市克井镇后沟河..

标签：河南一幼儿园坍塌   类别：新闻资讯   浏览次数：3452次

传统的教育观念认为，教师扮演“教”的角色，幼儿扮演“学”的角色，结构游戏中的师幼互动是否也应秉承这一理念?教师应该“教”还是“不教”?在多年的结构游戏研究中我们认识到：在结构游戏中没有即时目标，只有长远的幼儿发展目标，所以教师承担的不是“教”的任务：结构游戏中的师幼互动应该更注重幼儿的自主表达，教师要以赞赏的眼光看待幼儿的建构作品。

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聪聪今年3岁，上小班，是个漂亮的小男孩，第一次见面，我就被他明亮透彻的双眸深深吸引住了。可在日后相处的日子里，我发现他经常一个人木然地呆着，而且语言发展存在一定滞后。

标签：幼儿教师,教育随笔,惜字如金   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3452次

　　策划/本刊编辑部  执行/安超　　人生就像一场旅行，从这个角度讲，我们都在路上。　　俄罗斯诗人巴尔蒙特的诗《我来到这个世界上》道出了很多人的心声：“我来到这个世界，为了看太阳和蔚蓝的原野。我来到这

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【活动目的】 　　1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。 　　2、透过这次四川的地震，让幼儿明白地震给人民带来的严重灾害。

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开放性教学即由老师和幼儿一起设计活动、进行活动的模式。这一模式是以皮亚杰的认知发展论为基础的，主张幼儿不应单纯的在模仿教师、成人的过程中获得发展，而是在积极的探索活动中以及与同伴的交往中获得发展。在这种模式中，

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