《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出幼儿园要保教并重，保育员也是幼儿在园一日活动的主要引领者，担负着保育和教育的双重任务。可见，保育员在幼儿园中具有很重要的地位，保育员的专业水平关乎幼儿的健康成长。

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幼儿教师的专业发展不仅是幼儿保教质量的基本保证，更是幼儿教育内涵不断提升的动力之源和幼儿教育事业可持续发展的关键因素。

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实验材料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆。　　实验过程： 　　1.剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板。 　　2.一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾。 　　3.剪一块约3厘米..

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幼儿园保教工作总结范例一 一年来我园在上级主管部门和学校的正确领导下，按照上级的指示和学校的要求，认真贯彻执行党和国家的教育方针，坚持以“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，争创一流，扎实工作，在全体保教人员的..

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幼儿园墙面布置：植树节活动

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体育游戏：妈妈找宝宝

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当前，社区教育在世界范围内已成为教育事业发展的一大潮流。越来越多的人认识到学前教育不等于简单的幼儿园机构教育，不等于单一模式的正规化幼儿园教育。也越来越多的幼儿园和社区开始做出一些关于家园社区合作的初步探索。

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我班开展了一次送月饼活动，孩子们每人从家里带来了形状不同，口味不同的各种月饼，瞧！每个孩子的脸上都绽放着开心的笑容，我更为孩子们高兴。

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陈鹤琴先生说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方共同合作方能得到充分的功效。”在探索家园合作双向互动的实践中，我园以亲子活动为抓手，挖掘家庭教育资源，提高家长教育素质，改善亲子关系，取得了良好的效果。

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NLP教练技术的沟通技巧中有一条建议很值得我们深思：人与人之间的互动，每个人都有自己的模式，对他人交流模式的不了解，会导致互动交流时有冲突。

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