游戏主题是幼儿在游戏中通过各种材料所表达的中心意思，是游戏的灵魂，决定幼儿对游戏的兴趣，也决定着游戏的发展。

标签：话说游戏,主题,来源   类别：区域游戏   浏览次数：2951次

传统的教育观念认为，教师扮演“教”的角色，幼儿扮演“学”的角色，结构游戏中的师幼互动是否也应秉承这一理念?教师应该“教”还是“不教”?在多年的结构游戏研究中我们认识到：在结构游戏中没有即时目标，只有长远的幼儿发展目标，所以教师承担的不是“教”的任务：结构游戏中的师幼互动应该更注重幼儿的自主表达，教师要以赞赏的眼光看待幼儿的建构作品。

标签：结构游戏,师幼,互动   类别：教学互动   浏览次数：2950次

游戏作为幼儿的基本活动，其对于促进幼儿身心发展的重要性一再地被众多学者和幼教实践工作者所肯定和强调。

标签：传统,游戏,衰落,原因,探析   类别：区域游戏   浏览次数：2948次

适应年龄：大班　　设计意图：　　主题《我们的城市》已经在班级里轰轰烈烈的展开了。我们的孩子因此也熟悉了许多的建筑物（例如：东方明珠）和交通设施（例如地铁、轨道等）。怎样结合英语游戏将它们整合呢？针对大班孩子已具

标签：主题教学,英语游戏,Our City   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：2948次

Youxi yu kecheng 游戏与课程(play and curriculum) 幼儿固课程是根据幼儿园教育目标为幼儿设计和组织的、期望幼儿获得的、能使幼儿获得应有发展的、有益于其身心健康发展的全部学习经..

标签：游戏与课程   类别：区域游戏   浏览次数：2947次

区域游戏中，教师如何对班级多个区域进行有效观察与指导?不同的教师有着不同的方法与策略。

标签：区域游戏,指导者,为与不为   类别：区域游戏   浏览次数：2947次

本周的区域游戏科学区中开展了吹“云”（棉絮、丝绵）的游戏。在游戏的计划预设中，我是觉得本次的游戏会是孩子很喜欢的。因为在平时的教学中孩子们经常因为羽绒服里出的毛或丝绵而转移注意力“看！飘起来了。”“要落下来了， 我来吹！”“飞起来了！飞起来了！”看着孩子们兴奋的劲我想本次活动的吹云肯定会受到他们的喜欢，满足他们一直想要玩的需要。

标签：区域游戏,科学区域,教师心得   类别：环境创设   浏览次数：2946次

游戏功能：发展幼儿的开放性思维，锻炼幼儿的小肌肉。 　　游戏材料：10个雪碧瓶子，皮球。

标签：幼儿园中班,亲子游戏,自制保龄球   类别：幼儿园中班亲子游戏   浏览次数：2946次

为了拓展幼儿的交往范围，深入挖掘活动区的交往价值，我园两个中班开展了“串联式”区域游戏，即组织幼儿在区域活动时到平行班进行活动，扩大了幼儿的交往范围、空间及内容。

标签：区域活动,区域游戏   类别：环境创设   浏览次数：2945次

幼儿园识字游戏

标签：幼儿园识字游戏,幼儿识字活动   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2945次