众所周知小班幼儿已进入语言发展的关键期，可塑性很强。随着上幼儿园后生活环境的改变和身边同伴的增多，幼儿说话和交往的需求日益增强。

标签：农村幼儿园,普通话教学   类别：语言教育   浏览次数：3046次

目前，在一些绘本阅读读学活动中，出现了很多无效阅读的现象。鉴于此，笔者尝试在幼儿绘本阅读教学中，紧扣“有效”二字，关注三个维度，扎实推进幼儿绘本阅读。

标签：幼儿绘本阅读,三个维度   类别：语言教育   浏览次数：3045次

小班幼儿年龄小，自控能力差，注意力难集中，兴趣来的快，消退的也快，所以，在组织教学活动中，我总结出：教学的方法很多，效果却不同。

标签：教育随笔,教学方法,新颖多变   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3040次

结合幼儿园课程综合教育的特点，我尝试把音乐中的节奏体验用于幼儿文学教学之中，以提高幼儿对文学作品的熟悉程度和理解能力。 一、挖掘文学作品与音乐节奏的共性 幼儿由于年龄小，他们对节奏的感受、理解和表现的能力较弱。..

标签：文学教学   类别：语言教育   浏览次数：3039次

幼儿园教学方法：浅谈如何引发幼儿的学习动机

标签：幼儿,园教学方法,学习动机   类别：教学互动   浏览次数：3039次

俗话说“上战，不打无准备的仗”。其实上课也是如此，作为教师要善于分析孩子，了解孩子，吃透孩子，只有你实实在在懂得孩子才能知道他们会说什么，会对你的提问作出怎样的回答，这样你就可以有针对性的回应，最终使师幼互动更精彩。因此，教师在备课的时候就应对每一个提问进行多种的预设和回应，以备不时之需。

标签：幼儿教师,教育随笔,精彩教学,有效互动   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3039次

《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：全面了解集体教学的利与弊，正确看待幼儿园集体教学的独特功能，恰当处理一日生活和游戏的关系，是提高集体教学质量的前提。

标签：集体教学,有效性实践探索   类别：教学互动   浏览次数：3037次

一、猜谜导入。〔纸的中央画一个大[的椭圆，在纸的一个角画一个小的椭圆〕教师引导：在草地中央住着一个蛋，在草地角落住着一个小蛋，

标签：幼儿园中班,教学案例分析,长颈鹿打招呼   类别：教学反思   浏览次数：3035次

幼儿园 教育 教学反思 培养 幼儿 坚持 品格

标签：幼儿园,教学反思,培养幼儿,坚持品格   类别：教学反思   浏览次数：3034次

上一期，我们通过一个教室真实具体的案例，向大家展示了计划时间如何从无到有，本期我们将继续向大家介绍计划时间的后续实施情况。

标签：幼儿计划,教学团队经验   类别：管理策略   浏览次数：3034次