皮亚杰认为，儿童期的孩子，特别是三四岁的孩子普遍存在一种独特的泛灵心理。泛灵心理，就是把所有的事物都视为有生命和有意向的东西的一种心理倾向。我通过故事赋予细菌以生命，促使孩子把外部的、被动的老师说教“认真洗手”，转化为内在的、主动的“我来消灭细菌”，使孩子从根本上改变了自己的行为，久而久之将形成良好的习惯。

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我的故事她的爱 　　有人说：“没有爱便没有教育”。也有人说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。值得庆幸的是：我有这样一份可以付出爱的职业——幼儿园教师。

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童话故事：快乐秋千

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名人故事：桥梁专家-茅以升

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幼儿故事：热闹的早晨

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童话故事：狐狸和乌鸦

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童话故事：楼上和楼下

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幼儿故事：国王的七个女儿

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幼儿故事：小熊种草莓

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童话故事：狮子和公牛

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