如何促进宝宝的语言发展 　　1.尽早“对话” 　　不要等宝宝会说话了再和他对话，尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了，当然，这个对话更多是以非语言进行的，比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型(饿、困、累、怕等各有各的哭法)，

标签：语言发育   类别：资源共享   浏览次数：1047次

小班的宝宝刚入园，他们的语言表达能力发展不完善，有的宝宝说话断断续续，不完整，有的宝宝发音不准确，让人听不清楚，所以我们在和宝宝们交流的时候有些困难，虽然这样我们还是尽量的和他们交流，

标签：教育随笔,宝贝说话了   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1046次

本节课主要是想让孩子利用纸袋的特点来制作玩偶，为了引起幼儿兴趣，我制作了小猫、小狮子、小奶牛三个十分精致的玩偶来引导幼儿，并拿出其他形式的布袋玩偶来开拓幼儿视野，激发幼儿想象力，幼儿的活动积极性很高。但是在活动

标签：教师文案,教学反思   类别：教学反思   浏览次数：1046次

中宣部部长刘奇葆明确指出：“深化道德教育，强化集中治理，健全长效机制”，即道德治理既要“叩问良心”，又要“依法处罚”。的确，道德教育与治理应多管齐下，不仅要注重“育”而且也要注重“罚”，

标签：道德教育,娃娃抓起   类别：社会性发展   浏览次数：1045次

我是一名普通的幼师，九年前我怀着对幼教的喜爱，带着对幼教的憧憬，踏上了幼教的岗位。在父母眼里，我永远还只是个孩子，可是九年前未婚的我在幼儿园里，我已经是几十个孩子的“妈妈”了。曾有人问过我：“当幼儿园老师好不好

标签：学前教育宣传月征文   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1045次

孩子们吃好饭后，被安排在走廊上休息。基本上就是交换玩具和图书，还有一些安全的小玩意。这个时候是他们最开心的，为什么这么说呢，有两个原因：因为只有这个时候他们才可以把这些东西拿出来玩，只有在这个时候才允许他们大声

标签：教师文案,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1045次

教师培训是教师专业发展的一个重要方式，是教师职业生涯中一个永恒的主题。但纵观目前很多的培训现场，“身在曹营心在汉”、“培训即聚会”的现象是屡见不鲜的。我常想，

标签：教育随笔,教师培训   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1045次

1．父母师长要教育儿童养成不玩火的好习惯。任何单位不组织未成年人扑救火灾。 2．切莫乱扔烟头和火种。 3．室内装修装饰不宜采用易燃可燃材料。

标签：幼儿安全教育,消防安全20条   类别：园务工作   浏览次数：1045次

任性是幼儿普遍存在的问题。如果放任幼儿的任性，将会影响他们的人际交往，因为任性的幼儿很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲，很难作出利他(如关心、谦让、助人、同情等)的行为。

标签：宝宝任性   类别：资源共享   浏览次数：1045次

因为年龄特点，幼儿对世界充满了好奇，什么都想尝试一番，时常与他人攀比，从而提出一些无理要求，怎样对待幼儿的这些无理要求，这是我们在幼教工作中经常遇到的问题。

标签：幼儿教师,教育随笔,无理要求   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1044次