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《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)是我们进行幼儿教育工作的指导性文件，在我一次一次的思考、实践中，这本薄薄的书慢慢地化成一个个词、一句句话、一个个感人的故事。

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幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。因此，在幼儿美术教育活动里，创新是它的主旋律。

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　　早在上学期三月份拿到《工作让你幸福吗》这本书的时候，我就一口气读完了这本书，也听了李厚豪老师的演讲报告，一直想写点什么，可是由于本人比较懒散，幼儿园的工作也比较琐碎，

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晨间锻炼过后，孩子们在草坪上自由玩耍，这时我看到几个孩子在用树枝“鞭打”一棵大树，其中不乏几个调皮大王。我以为孩子们又像往常一样在摆弄树枝，于是出于安全考虑我制止了他们的行为，也没有把这件事放在心上。第二天，还

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孩子们吃好饭后，被安排在走廊上休息。基本上就是交换玩具和图书，还有一些安全的小玩意。这个时候是他们最开心的，为什么这么说呢，有两个原因：因为只有这个时候他们才可以把这些东西拿出来玩，只有在这个时候才允许他们大声

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我班的琪琪一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这一不来，还真有点想他。今天早晨一进教室，就看见她站在桌子旁，心里真高兴。可是因为忙于晨检，就没来得及先跟她打招呼。

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幼儿一日生活活动中，发生很多很多的事情，有些很随意地就过去了，而有些事情，

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大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱这个秩序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。

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随着年龄的增长，宝宝身体的免疫系统逐渐发育成熟，抗体的产生能力也逐渐增加，通常，宝宝在3岁以后，机体抗病能力较3岁前会有明显的提高。

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