宋庆龄儿童发展中心在独立承担国家教育部规划课题的研究过程中，依据教师专业发展阶段不同、教师专业发展需求不同，形成了有针对性的五个幼儿园教师职后培训模式，即“启航”模式、“诊研”模式、“润悟”模式、“助推”模式、“卓远”模式。

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幼儿园室内环境布置：家长之家 编辑：iris

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幼儿园室内环境布置：吊饰

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活动目标： 1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。（重点） 2、能够运用观察、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。（重难点）

标签：幼儿园大班,科学活动,常绿树和落叶树   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3347次

儿童歌曲伴奏：只怕不抵抗

标签：儿童歌曲伴奏,只怕不抵抗   类别：儿童歌曲   浏览次数：3346次

美术边框55 (boluo)

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幼儿园小班语言活动教案：乐乐熊的小花伞

标签：幼儿园小班,语言教案,小花伞   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：3346次

幼儿园 小班 科学教案 哪杯是清水

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阅读教学探析之绘本阅读

标签：阅读教学探析,绘本阅读   类别：教学互动   浏览次数：3346次

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020)》精神和教育部实施的“卓越教师”培养计划，我园在教师专业化发展中提出了卓越教师的培养目标，希望培养一批卓越的教师带动幼儿实现生动、活泼、充分的发展。

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