很多妈妈认为孩子食欲不好就是消化不良，常会主动到药店购买一些促进消化的药物。实际上，宝宝食欲不好原因很多，用药前需甄别病因。

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近年来，我园在贯彻《幼儿园教育指导纲要》的过程中，课程发生了很大的变化，这种变化，对教师提出了挑战，要求他们的角色发生相应的变化，即：从知识的传递者转变为幼儿学习的支持者和共同建构者，从教育活动的执行者转变为教育实践的研究者，这些变化，需要教师专业化水平的提高。

标签：幼儿案例学习,教研共同体   类别：园本教研   浏览次数：5435次

体育运动：羽毛球

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幼儿语言障碍及其矫治(young childrens language disorder and language therapy)幼儿语言障碍是指儿童在早期语言获得和学习过出现了发展性的异常现象。语言矫治是师..

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2436元/年活动经验：能用剪、贴、画等形式制作手提袋活动材料：卡纸、彩纸、废旧手提袋、彩笔、剪刀等指导建议:1请幼儿自由选择材料进行制作2鼓励幼儿大胆想象大胆创意3将制作好的手提袋放入表演区

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　　计划性行为理论(theory of planning behavior) 依据“理性行为模式”发展而来，是目前改善健康行为的主流理论。简称TPB。菲什拜因(Fishbein)提出理性行为模式(the mod..

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幼儿园个案观察：孩子自我控制能力的发展——离园后摆放小椅子

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幼儿园托班亲子游戏：我是汽车小司机

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图画书《点点和多咪的信》线索明确，富有童趣，贴近幼儿生活，蕴含丰富的前书写信息，有助于幼儿获取“感知图画和符号所表达的意义，并能尝试进行创意书写”这一经验，非常适合大班幼儿阅读。

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儿童教育学最新研究指出，6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响。孩子如果此时无法集中注意力，性格急躁、易怒、悲观、具破坏性，或者孤独、焦虑、对自己不满意，会很大程度地影响其今后的个性发展和品格培养。

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